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    19．生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网不断地进行流动的．

    分析 在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．

    解答 解：在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．
    故答案为：物质；能量

    点评 解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是（　　）
    A．煮熟的B．已经死亡的C．正在萌发的D．烘干的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成的．
    （2）对吸入气体有温暖作用的结构是①．（填序号）
    （3）痰是由气管和支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．
    （4）肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所．
    （5）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于肺泡与血液之间进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．下图是关于人体免疫的卡通图解，请你仔细观察：

    （1）表示保卫人体第一道防线的图是B、D． （填写大写字母代号）
    （2）人体的免疫防线主要是由非特异性免疫和特异性免疫组成的．
    （3）第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫．其特点是生来就有的，对多种病原体和异物都有防御作用．
    （4）保护人体的三道防线是D．
    A 皮肤和黏膜      B 体液中的杀菌物质和某些细胞       C免疫细胞产生的抗体       D 以上都是．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．在生态系统能量流动过程中，太阳能是所有生物生命活动的能量来源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．绿叶在光下制造淀粉的实验证明了（　　）
    A．光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳
    B．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
    C．光合作用的条件之一是光，产物是淀粉
    D．光合作用有光无光都可以进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列结构能进行气体交换的是（　　）
    A．鼻腔B．支气管C．气管D．肺泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素，水和无机盐等多种营养成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于安全用药和急救的知识，正确的是（　　）
    A．出现伤者应立即打“110”，并静静等待救援
    B．创伤出血均可用创可贴止血
    C．病情稍有好转，就自行停止用药
    D．用药前应当仔细阅读说明书

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