Question

阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D．小明按照实验设计完成了实验。

E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是          ；设计实验是        。（填序号）

（2）小明设计实验的变量是                            ，对照组是                    。

（3）小明设计的实验不足之处是                                        。

（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是                                。

 

Answer 1

【答案】

（1）蚂蚁爱吃甜的食物吗？  蚂蚁爱吃甜的食物（2）糖   放盐的培养皿（3）只用一只蚂蚁做实验（4）避免偶然性，使实验结果更准确

【解析】

试题分析：由题意可知：

（1）小明提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？针对问题作出假设：蚂蚁爱吃甜的食物；

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验的变量是糖；

（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验；

（4）尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然性，提高实验的准确性，小明在探究中做了几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节，意在考查学生实验的设计能力。