[题目]“螳螂捕蝉.黄雀在后主要描述了生物之间的A．共生关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．合作关系题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的

A．共生关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．合作关系

【答案】B

【解析】

试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响。螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（）

A.①④
B.②⑥
C.③⑥
D.②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因，控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．请根据如图所示的遗传图解分析回答问题

（1）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是（______）（填“单独”或“成对”）存在的。

（2）图中精子①的基因组成为（_________）。

（3）子女③表现的性状为（_____________）（填“有耳垂”或“无耳垂”）。

（4）子女④的基因组为（____________）。

（5）我国婚姻法禁止有（______________）和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚，其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图显示纯合体的棕毛豚鼠（雄）与纯合体黑毛豚鼠（雌）交配后产生下一代的遗传结果请据图分析回答。（用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因）

（1）根据图中所示结果，你推断豚鼠的哪一种毛色是显性的？

（2）试写出图中相应豚鼠的基因组成：

亲本棕鼠

亲本黑鼠

子一代豚鼠

（3）小伟同学家里买了只黑色豚鼠（雌），不知是纯合体还是杂合体，请帮助鉴定：

①你认为可选用毛色为色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠相交，根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定；

②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛，可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为；

③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】春天，成片的桃花盛开，风景宜人；夏天和秋天，人们享用各品种的桃子。我们生活在丰富多彩的自然界里，我们一定要爱护大自然。

（1）一朵桃花完成受精以后，花瓣、雄蕊、花柱等逐渐凋谢，多数萼片也会脱落，只剩下_____________继续发育，_____________发育成果皮，______________发育成种子，______________发育成果实。

（2）桃花发育成桃的过程中，经历的一个重要生理过程是：一个精子与_______________结合，将来发育成胚；另一个精子与________________结合，将来发育成胚乳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是尿的形成过程示意图，表中液体A、B、C是从肾单位中提取的样品（单位：克/100毫升）．请回答下列问题：

样品成分	A	B	C
水	90	98	96
蛋白质	8	0.03	0
葡萄糖	0.1	0.1	0
无机盐	0.72	0.72	1.1
尿素	0.03	0.03	1.8

（1）样品B是从[③]中提取的液体．
（2）样品C是从[⑥]中提取的液体，样品C可作为农家肥利用，主要是其中含有无机盐和．
（3）正常成年人每天形成的原尿约180升，而最终排出的尿液为1.5升，这跟肾小管的作用有关．
（4）[④]与[①]中的血液成分比较，[④]中蛋白质浓度明显（填“升高”或“降低”）．
（5）“B超”检查需“憋尿”，能“憋尿”说明排尿反射受到的控制．