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如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有______条食物链,最长的一条是______.
(2)图中生产者是______,图中的所有动物可统称为______.
魔方格
(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物).该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.
(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物.并将光能转化为化学能储存在有机物中;图中草是生产者.图中的所有动物直接或间接以植物为食统称为消费者.
故答案为:①5  草→鼠→蛇→鹰
②草   消费者
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?日照)草原是牧民赖以生存的资源,建立和保护草原生态系统,保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措.如图为某草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,该生态系统是由
生物成分
生物成分
非生物成分
非生物成分
组成.
(2)该生态系统共有
2
2
条食物链,牛、羊二者存在
竞争
竞争
关系.
(3)图中的细菌、真菌是生态系统中的
分解者
分解者
,它对自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物质循环起着重要作用.
(4)牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于
太阳能
太阳能

(5)当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧,致使草原植被受到破坏,部分草原呈现沙漠化.这说明生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有
3
3
条食物链,最长的一条是
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰

(2)在这个食物网中,数量最少的是

(3)图中生产者是
绿色植物
绿色植物
,图中的所有动物可统称为
消费者
消费者

(4)如果大量捕猎鸟,那么鹰的数量在一定时间内将先
减少
减少
增加
增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可以看出,该生态系统是由生物部分和
环境(非生物)
环境(非生物)
部分组成.
(2)草的叶肉细胞与牛、羊细胞相比,其特有的结构是
细胞壁、液泡、叶绿体
细胞壁、液泡、叶绿体

(3)图中的细菌、真菌是生态系统中的
分解者
分解者
,它对自然界中物质循环起着重要作用.
(4)牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于
太阳
太阳

(5)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致从而躲避敌害,这些现象说明生物能
适应
适应
环境;草场具有防风固沙的作用,如果牛羊放牧太多会使草原植被受到破坏,部分草原呈现沙漠化,这说明生物又能
影响
影响
环境.这是因为生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?锦州一模)如图为某草原生态系统食物网,请据图回答问题:
(1)这个食物网中有
8
8
条食物链.
(2)属于生产者的是

(3)如果昆虫突然减少,食草鸟的数量将会发生怎样的变化
先增加后减少
先增加后减少
.为什么
大量的食草鸟终究会因草量不足而缺乏食物
大量的食草鸟终究会因草量不足而缺乏食物

(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染,那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多
猫头鹰
猫头鹰

(5)此图说明了生态系统中的
物质
物质
能量
能量
是沿着
食物链
食物链
食物网
食物网
流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)从图中可以看出,生产者是
,各种动物是
消费者
消费者
,它们之间主要是
吃与被吃
吃与被吃
关系,这样就形成了
食物链
食物链

(2)该生态系统
5
5
条食物链,最长的食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
,很多条食物链相互交错在一起就构成
食物网
食物网

(3)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
.(填“升”或“降”)
(4)在这个食物网中,数量最多的是
,最少的是

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