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    7．科学工作者将一种普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交．在后代植株中出现了低产抗倒伏、低产不抗倒伏、高产抗倒伏、高产不抗倒伏4种类型的小麦．选出其中的高产矮秆植株进行繁殖和培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产矮秆的新品种小麦．据此回答：

    （1）如图所示小麦的产量与抗倒伏能力在遗传学上叫性状；
    材料和图中涉及的相对性状有低产与高产、矮秆与高秆．（填两种即可）
    （2）性状从亲代传给后代的现象叫遗传．
    （3）杂交后代中出现了低产不抗倒伏和高产抗倒伏类型，这种现象叫变异．

    分析 （1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
    （2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

    解答 解：（1）如图所示小麦的产量与抗倒伏能力都是生物体的生理特征，因此在遗传学上叫性状；
        低产与高产、矮秆与高秆、抗倒伏与不抗倒伏，都是同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状，所以材料和图中涉及的相对性状有低产与高产、矮秆与高秆．（填两种即可）
    （2）性状从亲代传给后代的现象叫遗传．
    （3）“杂交后代中出现了低产不抗倒伏和高产抗倒伏类型”，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这种现象叫变异．
    故答案为：（1）性状；低产与高产；矮秆与高秆（或抗倒伏与不抗倒伏）  （其中的二个）         
    （2）遗传       
    （3）变异

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状、相对性状、遗传和变异的概念．

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    A．都是卵生B．都是用鳃呼吸C．都生活在水中D．都是节肢动物

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    2．某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：
    （1）在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤．盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）．（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处．（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧．（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境．请回答：
    （1）你认为该同学设计的实验是否合理？不合理
    （2）若不合理，应该怎样改进？
    ①若证明“鼠妇喜欢黑暗环境”，则左右两侧应都放潮湿的土壤；
    ②若证明”鼠妇喜欢潮湿环境“，则左右两侧应都盖不透光纸板；
    （3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？将鼠妇放回到适合他们生活的自然环境中．

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    16．胸廓的变化与呼吸的关系是（　　）
    A．胸廓扩大导致吸气B．吸气导致胸廓扩大
    C．胸廓扩大与吸气无关D．胸廓缩小导致吸气

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    17．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
    a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．
    b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
    c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．
    d．保持A、B两缸内水温22-25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．
    请根据实验和所学知识回答下列问题：
    （1）该探究实验的变量是甲状腺激素．
    （2）步骤C设计的目的是对照实验．
    （3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了避免偶然性．
    （4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸早（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸短（长或短）．
    （5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．

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