练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    结合以下材料分析并回答：
    材料一：如图1是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：

    （1）物质A是
     
    ，它是光合作用的重要原料之一．
    （2）光合作用的产物除有机物之外，还有一种是物质B
     
    ．
    （3）听说光合作用能够释放（1）图中的物质B，所以有人在卧室内摆放了大量的绿色植物．这种做法不可取之处在于夜晚无光时绿色植物主要进行
     
    作用而不是光合作用，使卧室内的氧气减少．
    材料二：如图2是一个生态系统内的食物网示意图，请根据图分析回答：
    （4）此生态系统中的生产者是
     
    ．
    （5）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒农药DDT污染了草，那么体内有毒物质积累最多的生物是
     
    ．
    考点：光合作用的概念,呼吸作用的概念
    专题：
    分析：一、图1是绿色植物光合作用示意图，我们知道：光合作用的原料是二氧化碳和水、条件是光、场所是叶绿体、产物是有机物（主要是淀粉）和氧气；据此我们推知：图1中的A表示光合作用的原料之一水，B表示光合作用的产物之一氧气．
    二、图2是某一草原生态系统内的食物网，我们知道：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，由生物部分和非生物部分组成；生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，多条食物链彼此交错连接，形成食物网；分析该食物网可知，该食物网中存在五条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→兔→狐；草→兔→鹰．
    解答：解：材料一：（1）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质A是水．
    （2）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质B是氧气．
    （3）光合作用只有在光下才能进行，在晚上绿色植物只进行维持生命活动的呼吸作用，因此如果在卧室内摆放了大量的绿色植物，到了晚上绿色植物会与人竞争卧室内的氧气，造成卧室内氧气不足，影响人的健康．
    材料二：（4）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者；在该草原生态系统中，草是生产者．
    （5）有毒物质会通过食物链逐级积累，营养级别越高的生物体内积累的有毒物质越多；如果有毒农药DDT污染了该生态系统中的草，则在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰的营养级别，体内积累的有毒物质最多．
    故答案为：（1）水
    （2）氧气
    （3）呼吸
    （4）草
    （5）鹰
    点评：平时我们做题的目的是为了巩固基础知识，考试的目的是通过做题检测你们对基础知识的掌握程度；因此我们平时在做题时就不能就“题”论“题”，而应该将该题涉及的知识点扩展为面．就该题而言：可以设想图1如果是呼吸作用的示意图，A、B应该是什么物质？可通过图2回顾生态系统的相关知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚊子产卵是在（　　）
    A、土中B、草丛中
    C、水中D、垃圾中

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘宏深吸气时的胸围长度是90cm，深呼气时的胸围长度是78cm，他的胸围差是（　　）
    A、12cmB、78cm
    C、84cmD、90cm

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    表为制作临时玻片标本的一般步骤．此过程分两组进行，都可概括为以下六字诀：一“擦”、二“滴”、三“取”、四“展”或“涂、”五“盖”、六“染”．完成下列表格．
    甲组 制作洋葱表皮细胞装片 乙组  制作人口腔上皮细胞装片
    一擦：用干净的
     
    把载玻片和盖玻片擦拭干净．
    二滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴
     
    ．    		 二滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴
     
    ．
    三取：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的
     
    撕取一块薄膜．    		 三取：用凉开水把口漱净．用消毒牙签从
     
    处轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑．
    四展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的液体中，用解剖针把其中的薄膜展平． 四展：把牙签放在载玻片的液体中均匀地涂抹几下．
    五盖：这样做的目的是：避免在盖玻片下留下
     
    ．
    六染：在盖玻片的一侧滴加
     
    ，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到
     
    的全部．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    将正在萌发的种子装入广口瓶，按如图装置，过一段时间后，取出漏斗口的棉花，打开阀门，往瓶子里注入清水，请分析回答：
    （1）澄清的石灰水变
     
    ，这是因为从萌发的种子里放出了
     

    （2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？答：
     
    ．原因是：
     
    ．
    （3）该实验证明了
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是普通光学显微镜构造图，请据图回答：

    （1）图1中[1]是
     
    ，[4]是
     
    ，[5]是
     
    ，[7]是
     
    ．
    （2）在光线强时，使用
     
    ；在光线弱时，使用
     
    ．
    （3）图2、3为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野图2变为视野图3时，应将装片向
     
    移动．
    （4）图4、5为两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为
     
    同学的观察效果好．另一同学观察效果欠佳是因为装片中有
     
    ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时的操作方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析完成有关问题．
    （1）大米的主要成分是淀粉，在人体口腔内参与消化淀粉的酶是
     
    ，淀粉最终在
     
    内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
    （2）葡萄糖随血液循环，首先到达心脏的右心房，然后经过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经
     
    运离心脏，运往全身各处．
    （3）葡萄糖随部分血液流到肾脏后，血液中的部分葡萄糖经过
     
    的滤过作用进入肾小囊腔中形成原尿，在
     
    处它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能
     
    素分泌不足．
    （4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞中的线粒体处被分解成
     
    ，同时释放出能量．这样，大米的重要使命就完成了．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    因昼夜温差大，西藏高原的白菜与萝卜比生长在山西省的要大．
     
    ．（判断正误）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项不能构成一个生态系统的是（　　）
    A、一片树林B、一块草原
    C、地球D、一群牛羊

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案