【题目】下面是某小组进行测定某种食物能量的实验。他们准备测定的食物是花生、大豆和玉米。实验装置设计如图所示,请分析回答下列问题:
(1)本小组要研究的问题是_____________。
(2)实验预测:实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,哪一个使水温升高的最多______。
(3)本实验的原理:利用_______食物时所放出的热量,作为检测食物所含能量的依据:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热能。
(4)实验结果:假如一粒花生种子燃烧,使锥形瓶内的20ml水从20℃升高到30℃,则一粒花生种子含有的能量是_________。
(5)结果
①花生实际所具有的能量比测定的热量_______(填多或少);
②实验中易拉罐的作用是___________。
③怎样做到尽量减少实验中热量的散失______________。
【答案】不同的食物含有的能量一样多吗? 花生 燃烧 840J 多 防止能量散失 花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;让火焰的外焰接触锥形瓶底;让花生仁和核桃仁充分燃烧完;火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
【解析】
(1)科学探究的七个环节是:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。(2)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(水和无机盐)。有机物是含碳的化合物,容易燃烧,而无机物是不含碳的,熔点高,不易燃烧。每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少,据此解答。
(1)由题干可知,实验小组进行了探究实验“测定不同食物中的能量”的实验,所以,本小组要研究的问题是:不同的食物含有的能量一样多吗?
(2)如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,花生使水温升得最高,因为花生含有脂肪,热量较高。
(3)本实验的原理:利用燃烧食物时所放出的热量,作为检测食物所含能量的依据:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量。
(4)资料提示:1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热量,因此,一粒花生米燃烧,使20mL水由20℃上升到30℃放出的热量是:4.2×20×(30-20)═840(J)。
(5)①在实验过程中,尽管对实验装置进行了改进,由于条件所限,还是会有一部分热量散失掉,因此,实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量多。②为了减少实验误差,减少热量的散失,提高可信度,应该在锥形瓶外罩一保温装置(如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐),或实验过程中尽量在密闭的环境中进行等,所以在这个实验中,易拉罐的作用是防止能量散失,因此实验中易拉罐的作用是防止能量散失。③为了尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失应做到:花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;让火焰的外焰接触锥形瓶底;让花生仁和核桃仁充分燃烧完;火焰尽量靠近锥形瓶底中央等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据下图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题:
(1)图中生物属于单细胞生物的有___(填字母)。其中,圈____(填字母)是细菌,它的运动与图中结构[___]_____有关。
(2)A细胞结构与动植物不同,主要区别在于它具有DNA集中区域,却没有成形的____;由于它的细胞结构中没有___,不能进行光合作用。因此,大多数A类生物只能利用现成有机物获取营养,这种营养方式叫_____。
(3)圈中B生物是___,是由许多细胞连接起来的___构成。用放大镜观察该生物,可以看到一条条直立生长的的白色绒毛,这是它的___,上面着生着青绿色的___。从B生物中提取的具有有杀作用的物质称为_____。
(4)制作馒头时,图中____(填名称)产生的_____气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软,这种生物的生殖方式是_________
(5)近期发生的非洲猪瘟疫情是由图中____(填字母)代表的生物引起的。它是由____外壳和内部___组成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究水稻种子萌发所需要的环境条件,实施了如表所示实验,关于这个实验错误的是( )
A. 该实验探究了两个变量
B. 为避免偶然性,种子数不能太少
C. 甲组中也有未萌发的种子,原因可能是胚死了或胚被破坏
D. 实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气
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