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【题目】用食物链的方式表达螳螂捕蝉,黄雀在后这一成语,正确的是( )

A. 螳螂黄雀 B. 螳螂黄雀

C. 螳螂黄雀 D. 黄雀螳螂

【答案】C

【解析】试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。可见用食物链的方式表达螳螂捕蝉,黄雀在后这一成语,正确的是螳螂黄雀

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是(  )
A.外界空气进入人体肺部:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B.食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
C.人体体循环的过程:左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
D.人体肺循环的过程:左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不属于鸟类主要特征的是

A. 体表被毛B. 前肢变成翼C. 体温恒定D. 双重呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是饭后半小时,进出人体某器官血液的四种物质相对含量直方图.该器官是( )

A.大脑
B.小肠
C.肾
D.肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验.实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光.甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答:

(1)甲、乙两位同学对叶片的处理,同学的方法是正确的.
(2)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用脱色处理,滴加碘液,结果如图:①、②两处不变蓝,③处变蓝.与②处相比,①处不变蓝的原因是
(3)由②、③对照的结果得出的结论是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是;蛋白质被消化的起始部位是[];淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏是输送血液的“泵”,一次心跳包括了心脏的收缩与舒张的过程,如图是心脏工作示意图,请回答相关问题:

(1)A表示的过程,血液的流向是
(2)B表示的过程,其中[2]中的血液进入[] , 当血液流经毛细血管后,发生的变化是 , 血液最终由[]返回心脏的右心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:

(1)口腔的消化腺[1]是 , 它分泌的消化液能初步消化
(2)人体最大的消化腺[3] , 它能分泌
(3)消化道中最膨大的部分[10] , 其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中,在此开始被消化.
(4)消化吸收的主要场所是[13] , 经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[12] , 最后粪便通过肛门排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】消化系统的组成包括(  )
A.口腔、食道和胃
B.口腔、胃和小肠
C.消化道和消化腺
D.消化管和胃腺

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