【题目】下列关于营养物质在人体中的作用,叙述正确的是
A. 脂肪是主要的供能物质 B. 缺乏维生素C易患佝偻病
C. 人体的各项生命活动都离不开水 D. 碘摄入过量易患大脖子病
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【题目】已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘会变蓝色,某中学生物科技活动兴趣小组的同学,在探究“馒头在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管 编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度 (5-10分钟) | 冷却后 加碘液 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | A | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2毫升唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)1号试管在实验中的起___作用。
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___。
(3)1号试管和3号试管对照探究的是___。
(4)实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是___。
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【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了 , 生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的 , 可牵动两翼完成飞行。
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以 , 利于飞行。
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的可以辅助呼吸,大大的提高了呼吸的效率。
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【题目】某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,请你帮他完成这个探究:
(1)按照科学实验的要求,他必须设计实验,才更有说服力。在这个实验中,是变量,要控制变量唯一。
(2)作出的假设是。
(3)请你补全实验过程:
①准备一个盒子,以盒子的横轴中线为界,在底部的一侧铺上一层湿土,在底部的另一侧铺上一层;
②在盒子两侧的中央各放入 , 形态、大小、活力相似的蚯蚓,盖上盒盖;
③实验过程中,保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件;
④几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
(4)得出的结论是。
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【题目】大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中:( )
A.细菌很少
B.温度低,细菌繁殖很慢
C.没有细菌
D.细菌都冻死了
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【题目】为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中。
步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5~10分钟,再盖上,封好。
步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后观察。
分析并回答下列问题:
(1)步骤一高温消毒的目的是。
(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤。
(3)实验结果:可观察到1号培养皿。2号培养皿。
(4)本探究实验的结论是。
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【题目】双眼皮对单眼皮为显性性状。父母是双眼皮,基因组成均为Aa,他们生一个单眼皮的孩子,这个孩子的基因组成是( )。
A.AA
B.AA
C.aa
D.AA或aa
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【题目】番茄因美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐。用开水烫一下番茄,会在表面撕下一层皮,这层皮属于
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 薄壁组织
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