如图是奶牛的愿望，未来人们可通过下列哪项生物技术来帮它实现这一愿望（　　）

A、发酵技术

B、克隆技术

C、转基因技术

D、嫁接技术

分析：基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．

解答：解：现代生物技术的应用日益广泛，现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程．把控制人乳铁蛋白的基因提取出来，并通过现代生物技术转入奶牛，从而在牛奶中获得人乳铁蛋白，这里主要使用的技术是转基因技术．所以未来人们可通过转基因技术来帮它实现这一愿望．
故选：C．

点评：人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列资料，回答下列问题：

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是

游泳

，呼吸器官是

鳃

，体温

不恒定

．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家

一

级保护动物，它的食物是

箭竹

，从动物分类的角度看，属于

哺乳

动物，其特有的生殖发育特点是

胎生哺乳

；此类动物体腔内特有的结构是

膈

，在生物圈中充当

消费者

者．
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的

藏羚羊

，它是青藏高原特有的保护动物，主要以草类为食，它的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是

无细胞壁、叶绿体和大液泡

；与青草在结构层次上的主要区别是

有系统

．
（4）“妮妮“的造型创意，来自北京的沙燕风筝．见如图是燕子的一组形态结构图，请从下图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取

身体呈流线型，前肢变为翼

，从③④两图的信息中能够获取

胸肌发达，胸骨发达

．除所述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：

①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（　　）

A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断

C．枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处

D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是蝗虫的生殖发育过程示意图，据图回答下列问题．

（1）

④

是三龄幼虫，蝗虫一生要经过

次蜕皮．
（2）蝗虫的发育从

卵

，经历

若虫

、

成虫

共三个阶段，根据其发育过程，它的发育是

不完全变态

发育．
（3）与苍蝇相比，蝗虫的发育未经历

蛹

期．

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

如图是奶牛的愿望，未来人们可通过下列哪项生物技术来帮它实现这一愿望

A.
发酵技术
B.
克隆技术
C.
转基因技术
D.
嫁接技术

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