精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.水分和温度是影响生物生存的重要的非生物因素.

分析 生物适应一定的环境的同时,又受到环境因素(包括生物因素和非生物因素)的影响,生物必须依赖一定的环境而生存.

解答 解:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布,因此水分和温度是影响生物生存的重要的非生物因素.
故答案为:水分;温度

点评 解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列动物属于扁形动物的一组是(  )
A.蛔虫   猪肉绦虫B.猪肉绦虫   华支睾吸虫
C.丝虫   血吸虫D.水蛭    蛔虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

11.一片完全叶包括叶脉、叶片和叶柄三部分.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是(  )
A.①②③④B.②①③④C.④①②③D.③④①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录,请分析回答下列问题:
12345678910
明亮4320101201
阴暗6781091098109
(1)在实验中该组同学提出的问题是光对鼠妇生活有影响吗?
(2)在对照实验中,变量应该只有1个,在这个实验中的变量是光照.
(3)在实验中设置了明亮与阴暗两组实验,目的是进行对照.这个实验中实验组是明亮那组.
(4)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在阴暗环境中.
(5)实验结束后,鼠妇应将怎么处理?放回到适合它生存的自然环境中.
(6)实验只用1只鼠妇进行实验行吗?不行.你的理由是只用一只鼠妇具有偶然性.
(7)实验结束最后为什么要计算各组的平均值?减少实验误差,使实验结论准确.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.生物圈就是(  )
A.地球上的全部生物B.地球上全部适合生存的环境
C.大气圈、水圈和岩石圈D.地球表面各种生物及其生存的环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是(  )
A.促进空气更新和净化B.促进无机盐运输
C.使植物有效散热D.促进生物圈水循环

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.探究实验.
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:
(1)蚂蚁群体内成员间分工明确,具有社会行为,除此以外还有哪些动物具有此类行为?
蜜蜂、狒狒等等(至少写一个)
(2)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(3)作出假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物..
(4)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.
②把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中.
(5)对实验结果的预测与分析:
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端,则说明蚂蚁爱吃甜食.
(6)该实验设计的不足之处是没有设置重复实验;蚂蚁数量少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图,据图回答:

(1)乙图中4是生长点,属于分生组织,发育成新的芽结构,并使[6]芽轴不断伸长.
(2)甲图中的结构[1]是由乙图中的[5]幼叶发育来的,也是由丙图中的[9]胚芽发育来的;甲图中结构[3]是由乙图中的[7]芽原基发育来的.
(3)将甲图中的[3]的结构取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图乙的结构相似.
(4)甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制,这种现象叫做顶端优势.
(5)丙图中营养物质主要贮存在[11]子叶中,在种子萌发的过程中,其中的有机物会减少(增多或减少).
(6)丙图所示种子与玉米种子相比,根本区别是子叶的数目不同.
(7)根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液,然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做无土栽培.

查看答案和解析>>

同步练习册答案