【题目】学校生物小组对某池塘进行科学研究,发现池塘中的一些鱼类能以浮游植物和浮游动物为食,三者的数量变化关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)请写出图中所有完整的食物链(用题干中的名称表示) .
(2)图中代表浮游植物的曲线是(填序号).
(3)池塘中的所有生物构成了一个 .
【答案】
(1)浮游植物→浮游动物→某种鱼类及浮游植物→某种鱼类
(2)①
(3)生物群落
【解析】解:食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系,题干中的生物所反映出的食物链是浮游植物→浮游动物→某种鱼类及浮游植物→某种鱼类.(2)根据生态系统中各生物之间的数量关系,生产者最多,随着营养级别的升高数量逐渐减少.所以,图中①起始时数量最多,代表生产者(浮游植物),故图中代表浮游植物的曲线是①.(3)生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.故池塘中的所有生物构成了一个生物群落.
所以答案是:(1)浮游植物→浮游动物→某种鱼类及浮游植物→某种鱼类;(2)①;(3)生物群落.
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的调节能力的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是心脏结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)心脏壁主要由组织构成.
(2)正常情况下,心脏的四个腔中,流动脉血的是[]和[]两个腔,另外两个腔则流静脉血.
(3)如某患者从臀部注射药物进行消炎,药物由[]血管流入心脏,最先到达心脏的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某种昆虫的发育过程。下列叙述不正确的是()
A. 图示昆虫的发育过程和果蝇相同
B. 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C. 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D. 若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动的示意图,图中a﹣h表示生理过程或物质.请根据图回答以下问题:
(1)推动血液循环的动力器官是 .
(2)c、d中的蛋白质经消化后进入血液的物质是 . 该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 .
(3)a、b表示经肺泡后进入血液的物质是 .
(4)经过e、f的气体交换后,图中循环系统中的血液变为 . (选填“动脉”或“静脉”)血.
(5)血液流经肾脏时,其中的某些物质经过肾小球的滤过作用后在肾小囊内形成 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘 关系。从进化树我们可以推测( )
A. a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
B. 在地层中出现最早的生物是e
C. 较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近
D. a一定比c高等
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