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    17．在载玻片的字母“d”，用显微镜观察时，被放大的图象形状是（　　）
    A．pB．qC．bD．d

    分析 （1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
    （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．

    解答 解：在一张小纸上写好一个“d”字旋转180度后看到的是“p”．所以在载玻片的字母“d”，用显微镜观察时，被放大的图象形状是“p”．
    故选：A．

    点评 解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在使用显微镜进行对光时，正确的操作步骤应是（　　）
    ①左眼注视目镜，右眼睁开
    ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③转动反光镜，调出一个白亮的视野
    ④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔．
    A．①②③④B．②④①③C．③④②①D．②①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．生态平衡是指生物的种类、数量和所占的比例保持不变的现象．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使天竺葵原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是二氧化碳．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入酒精 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是乙 装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料．
    （5）植物进行光合作用的主要器官是叶，空气中的二氧化碳由叶的气孔 进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，产生的氧气 通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图示意人体产生屈肘和伸肘动作，请根据图回答下列问题．
    （1）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是[①]肌腱．
    （2）甲、乙两示意图中，产生伸肘动作的是甲，此时肱三头肌处于所示（收缩或舒张）状态．
    （3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着骨活动．
    （4）由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所有与骨相连的骨骼肌总是由2组肌肉相互配合活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于软体动物的说法不正确的是（　　）
    A．软体动物都生有贝壳
    B．软体动物的身体表面有外套膜
    C．软体动物的运动器官是足
    D．双壳类软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．家兔的下列特点中，与食草有密切关系的是①③．
    ①牙齿分化为门齿和臼齿  ②体腔内有膈  ③消化管长，盲肠特别发达  ④胎生、哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．海带的营养方式是（　　）
    A．通过光合作用生活
    B．直接吸收有机养料
    C．生活在腐殖质较多的海底区域吸收养
    D．不需要养料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）生态系统的组成包括生物成分和非生物部分；
    （2）该生态系统中，共有5条食物链，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （3）该生态系统中，草属于生产者，鹰、蛇、狐属于消费者．
    （4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是鹰．
    （5）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者．
    （6）若该生态系统中的鹰、狐等受到保护，则兔，鼠的数量会减少，而草的数量会增加．

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