【题目】下面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题。
(1)写出图中各部分名称:①______②______③______。
(2)鸟类的体形呈______型,可减少飞行时空气对它的阻力;体表覆盖着______,前肢变成______。
(3)家鸽在吸气和呼气时______里都能进行______次气体交换,这称为双重呼吸,提高了气体交换的效率,能保证飞行时肌肉所需的______供应。
【答案】气管 气囊 肺 流线 羽毛 翼 肺 1 氧气
【解析】
鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的。图中①气管,②气囊,③肺,气囊与肺相通。
(1)由分析可知:图中①气管,②气囊,③肺,气囊与肺相通。
(2)鸟类的体形呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力,前肢变成翼,身体被覆羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气。
(3)从图中可以看出气囊直接与肺相通,在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率,能保证飞行时肌肉所需的氧气供应。
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【题目】“失去雏鸟的红雀喂养金鱼”和“小鼠学走迷宫获取食物”,从行为获得的方式看分别属于
A. 先天性行为、先天性行为
B. 学习行为、学习行为
C. 先天性行为、学习行为、
D. 学习行为、先天性行为
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【题目】下列有关生物共同特征的描述,不正确的是( )
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能生长和繁殖
D. 生物都是由细胞构成的
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【题目】据报道,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失,造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A. 自然灾害 B. 天敌过多 C. 动物病害 D. 人类活动对生态环境的破坏
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【题目】用显微镜观察根尖的结构,由根的尖端向上,结构依次是 ( )
A. 分生区、根冠、成熟区、伸长区
B. 根冠、分生区、伸长区、成熟区
C. 根冠、分生区、成熟区、伸长区
D. 分生区、根冠、伸长区、成熟区
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【题目】一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,分开后都不能独立生活的现象叫________。地衣是________和________共生在一起形成的。
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【题目】人类和现代类人猿的区别在于:
(1)运动方式不同:类人猿主要是臂行,人类则是________;
(2)制造工具的能力不同:类人猿只能________, 人类则可制造复杂的工具.
(3)脑发育的程度不同:人脑约为类人猿脑的3倍,类人猿没有语言文字能力,人类具有很强的________能力和________能力.
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