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某同学做了如图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.回答有关问题:
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(1)2号试管内出现的现象是:
 

(2)如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
 
℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:
 

(4)若再设置一个3号试管,探究温度对消化的影响,向3号试管中加入2毫升浆糊和
 
并放在放入盛有10℃温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后加入2滴碘液.
分析:1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答:解:(1)2号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此2号试管内的出现的现象是不变蓝色.(2)消化酶的催化能力受温度的影响,低温会抑制酶的催化能力,高温会使酶的活性丧失,人体内的温度是消化酶发挥催化作用的最适温度;因此实验过程中应该将1号、2号试管放置在37℃的温水中进行恒温水浴.(3)试验结果是1号试管内出现的现象是变蓝色,说明淀粉没有被消化,2号试管内出现的试验现象是不变蓝色,说明淀粉被消化;比较1号试管和2号试管的实验现象可知:唾液对淀粉有消化作用.(4)若探究温度对消化的影响,就应该以温度为变量设置对照实验,即3号试管中除温度与2号试管不同外,其它条件都应该相同.即向3号试管中加入2毫升浆糊和2ml唾液.故答案为:(1)不变蓝色(2)37(3)唾液对淀粉有消化作用(4)2ml唾液
点评:解答该题时要注意找出实验设置中的变量和对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南通)某同学做了如图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.回答有关问题:

(1)2支试管内出现的现象是:1号试管
变蓝
变蓝
;2号试管
不变蓝
不变蓝

(2)右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
37
37
℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对
淀粉
淀粉
有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学做了如图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象,回答问题
(1)2支试管内出现的现象是:1号试管
变蓝色
变蓝色
;2号试管
不变蓝
不变蓝

(2)如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
37
37
℃的温水中,效果最好.该同学将试管放入温水中的目是
模拟人体内的环境温度
模拟人体内的环境温度
.此实验应用了
对照
对照
的实验方法.
(3)1号试管在实验中起
对照
对照
 作用.
(4)2号试管内因为加了
唾液
唾液
唾液淀粉
唾液淀粉
 酶在适宜的温度下将
淀粉
淀粉
 分解成了
麦芽糖
麦芽糖
,所以加碘液后
不变蓝
不变蓝

(5)该实验探究的问题是
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?南通)某同学做了如图所示的实验.向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.回答有关问题:
(1)2支试管内出现的现象是:1号试管
变蓝色
变蓝色
;2号试管
不变蓝
不变蓝

(2)图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
37
37
℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对
淀粉
淀粉
有消化作用.
(4)你能否设计实验验证唾液淀粉酶对淀粉的消化需要适宜的温度?(37C°)

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某同学做了如图所示的实验:
(1)十几小时后,植物的茎变红色部位是
 

(2)从实验中可知,植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管.其中导管位于
 
,负责运输
 
,筛管位于
 
,负责运输
 

(3)如果想使实验效果更快更明显,下列措施不可行的是
 

A.放在黑暗环境中     B.放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾
C.让红黑水的浓度稍大一些      D.放在通风的环境中.

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