【题目】请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题
(1)图中不能独立生活,只能寄生在其他生物活细胞内的是_____(填序号)①和②在细胞结构上的主要区别是:②的细胞内有_____。
(2)②和④可以通过产生大量的_____的来繁殖后代。
(3)保护生物多样性包含保护微生物的多样性,腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用,对自然界的_____起着非常重要的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2008年,我国的桑蚕育种专家讲水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能产生绿色荧光蚕丝的新品种。这项现代生物技术称为( )
A.转基因技术
B.克隆技术
C.发酵技术
D.组织培养技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示,据图回答下列问题:
(1)通过产生孢子繁殖后代的是____(用字母表示).
(2)E与C相比,特有的器官是____
(3)有输导组织的植物有____(用字母表示)
(4)可以作为监测空气污染的指示植物的是____(填名称)
(5)图中的植物从低等到高等的进化顺序是________(用字母和箭头表示)
(6)没有根、茎、叶等器官分化的是图________类植物.(用字母表示)
(7)图中的________(用字母表示)类植物已经出现了根、茎、叶等器官,但它的生殖过程两不开水,所以必需生活在阴湿的环境中.
(8)E类植物和C类植物的共同特点是都能产生____,但E类植物的种子有____包被着,C类植物的种子是裸露的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图示,在一段时间内,若乙的数量增加,则不会引起( )
A. 甲的数量不变,丙的数量下降,丁的数量增加
B. 甲的数量下降,丙的数量不变,丁的数量不变
C. 甲的数量增加,丙的数量增加,丁的数量下降
D. 甲的数量增加,丙的数量下降,丁的数量增加
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