【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是
A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
【答案】B
【解析】试题分析:①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后,①号试管不变蓝色、②③变蓝色,而不是“①号试管变蓝色、②③不变蓝色”,A错误;①与②对照,唯一的变量是唾液,因此可探究唾液对馒头的消化作用,B正确;①与②对照,唯一的变量是唾液;①与③对照,唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,而不是“本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论”,C错误;②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌,因此②③不能形成对照,而不是“②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用”,D错误。
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【题目】下面是多细胞生物体结构层次的图解,相关叙述中正确的是( )
A. a过程指细胞分化,A层次是系统,B层次是人体
B. a过程指细胞衰老,A层次是系统,B层次是人体
C. a过程指细胞分裂,A层次是系统,B层次是植物体
D. a过程指细胞生长,A层次是系统,B层次是植物体
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【题目】如图是人体消化系统模式图,请据图结合所学知识回答:(7分)
(1)脂肪被消化的部位是[ ]___________。
(2)图中最大的消化腺是[ ]_________,它分泌的消化液是胆汁,这种消化液能促进_________.的消化。
(3)蛋白质开始消化的部位是[ ]__________,蛋白质在消化道内被消化的最终产物是____________。
(4)口腔唾液中含有的消化酶是__________,淀粉最终的消化产物是______________。
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【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按下图所示进行实验。请据图回答:
(1)该实验的实验变量是______________。
(2)观察比较萝卜条①→③的变化,可推测A烧杯中盛放的是________。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度_______西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法:____。
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【题目】家猫适于捕食家鼠和野鼠,其牙齿的分化特点是( )
A. 门齿不发达,臼齿咀嚼面宽 B. 有发达的门齿
C. 犬齿数目很多 D. 犬齿尖锐锋利,特别发达
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【题目】生物圈的范围包括( )
A. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层 B. 水圈、大气圈、岩石圈上层
C. 大气圈下层、水圈大部分、岩石圈 D. 大气圈、水圈、岩石圈
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【题目】下列关于遗传病的叙述,正确的是( )
A、正常的父母不会生出患遗传病的孩子
B、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病
C、近亲结婚的后代必患遗传病
D、婴儿出生就有的病一定是遗传病
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