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考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:珍稀动物植物是由于人类对自然环境和动物植物资源的干扰和破坏,动植物物种灭绝的速度加快等形成的.
解答:解:A、白鳍豚为国家一级保护动物,白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,用肺呼吸,被誉为“水中的大熊猫”.
B、扬子鳄为国家一类保护动物,是中国特有的一种鳄鱼,它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.
C、银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”,国家一级保护植物,被称为植物中的“大熊猫”“活化石”. 
D、丹顶鹤也叫仙鹤,是我国珍贵的涉禽,适于在沼泽、浅谈涉水生活.因头顶有“红肉冠“而得名.是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物.
 故答案为:
点评:解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于有性生殖的一组是(  )
A、水稻的种子繁殖和胡萝卜块根的组织培养
B、大豆的种子繁殖和大白菜的菜籽播种繁殖
C、杨树的枝条扦插和红薯的块根繁殖
D、将菊花的根埋在泥土中长出新的菊花植株

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科目:初中生物 来源: 题型:

把几只蟑螂放在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑,螳螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,不吃木屑.据此分析:
(1)螳螂的触角有什么作用
 
?相当于人的什么器官
 

(2)螳螂能分清木屑和糖,这是先天行为还是学习行为
 

(3)据此推测螳螂之间交流的语言是什么
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

考场上,同学们个个摩拳擦掌,信心百倍,听到开考铃声响起,立即挥笔疾书,如图为该过程的部分示意图,请分析回答:

(1)听到开考铃声响起,同学们立即挥笔疾书,这属于
 
(反射类型).
(2)铃声响起,刺激[
 
]
 
产生振动,振动通过中耳的[
 
]
 
传到内耳.
(3)该过程中,存在于[
 
]
 
中的对声波敏感的感觉细胞接受刺激后产生
 
上传,最终在[
 
]
 
产生“铃声响了,可以答题了”的想法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
;把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]
 
 从[
 
]
 
中脱落出来的现象.这种现象叫做
 

(3)在体育运动过程中容易受伤的关节有
 
.(请举一个).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分消化系统的示意图,据图回答问题:
(1)对蛋白质进行初步消化的器官是[
 
]
 
,淀粉开始消化的器官是[
 
]
 
,脂肪开始消化的器官是[
 
]
 

(2)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[
 
]
 

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(4)能蠕动并能将食物推入胃的结构是[
 
]
 

(5)分泌的消化液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶并通过导管流入十二指肠的器官是[
 
]
 

(6)通过蠕动将食物残渣推向肛门的结构是[
 
]
 

(7)最大的消化腺是[
 
]
 
它能分泌
 
,促进
 
 的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽是一种善于飞行的鸟类,请回答下列问题.
(1)家鸽身上最发达的肌肉是
 

(2)请写出图中2的结构是
 

(3)家鸽的呼吸方式很独特,即每呼吸一次,就在
 
中进行了两次的
 

(4)图中2的分布在有的内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔中去,下列各项中哪项不是图2的作用?
 

A 贮存空气,减轻比重
B 散失热量,维持体温恒定
C 减少飞行中各器官之间的摩擦
D 与其壁上的血管进行气体交换
(5)请写出一点家鸽适于飞行的特点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称
 
;③
 
;⑤
 
;⑥
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

同卵双胞胎的性别一定相同.
 
.(判断对错)

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