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    为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，很多学校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
    （1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于________ 反射。参与该反射的感受器是________。在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和________中枢参与了该反射。
    （2）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的________。
    （3）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中________的凝血作用。

    条件反射    耳蜗内的听觉感受器(听觉感受器)    躯体运动中枢    呼吸作用(有机物的氧化分解)    血小板
    学生听到相关指令后立即疏散，这种反射是在非条件反射的基础上通过后天的学习而形成的，是一种比较高级的神经调节方式，该反射活动中接受刺激，产生神经冲动的感受器是听觉感受器，生命活动所需能量来自组织细胞中有机物的氧化分解，血小板具有止血和凝血功能。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
    研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
    研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
    研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
    思维升华：

    （1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的________________损伤了。

    （2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的___________发生了病变。

    （3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释______________________________________________________。

    （4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
    ____________________________________________。

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