【题目】如图中,甲为桃树,乙为桃树叶片的叶肉细胞结构示意图,图中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程.请回答:
(1)“去年今日此门中,人面桃花相映红.”桃花不仅有观赏价值,也是重要的生殖器官.在桃花中,精子与卵细胞结合的地方是在子房的_____中.
(2)植物的生长、细胞的分裂等生命活动所需的能量主要来自过程A.过程是发生在图乙中的_____(填图中的番号)中.
(3)过程C需要的水和无机盐是通过根、茎、叶内的_____运输到植物的各个部位.
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、和水蒸气是通过植物叶片上的_____围成的气孔进或出植物体的.
(5)桃肉鲜美多汁,味甜可口.桃树在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于_____.(填以下选项)
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.果实的生长 D.呼吸作用.
【答案】 胚珠 ⑦ 导管 保卫细胞 B
【解析】植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气的过程;呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程;蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程。据此可知A是呼吸作用,B是蒸腾作用,C是光合作用。图乙中①细胞壁、②细胞膜,③叶绿体,④液泡、⑤细胞核、⑥细胞质、⑦线粒体。
(1)花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管里有两个精子,花粉管沿柱头到达胚珠后,花粉管顶端破裂,两个精子释放出来出来,一个精子与两个极核融合,另一个精子与卵细胞相融合,这种现象叫双受精。所以在桃花中,精子与卵细胞结合的地方是在子房的胚珠中。
(2)呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量,这一过程发生在乙图的⑦线粒体中。
(3)植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上。过程C需要的水和无机盐是通过根、茎、叶内的导管运输到植物的各个部位。
(4)二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔,气孔是植物叶片上的保卫细胞围成的。
(5)根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了,少部分被被植物体利用。所以桃树在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。
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【题目】如图是菜豆种子的结构模式图,其中描述正确的是( )
A. ⑥是新生植物体的幼体
B. 菜豆种子萌发时需要充足的光照
C. ④和⑥为菜豆种子萌发提供营养物质
D. 种子萌发时②最先突破种皮,发育成植株的叶
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【题目】学习了“生物圈中的人”后,某同学做了如下总结,其中不正确的是( )
A.肾﹣﹣形成尿液的器官
B.肺﹣﹣气体交换的场所
C.胃﹣﹣消化食物和吸收营养物质的主要场所
D.毛细血管﹣﹣血液和组织细胞间进行物质交换的场所
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【题目】下列关于青春期的特点,错误的是( )
A. 身高突增、体形开始发生变化
B. 心脏、肺等器官功能明显增强
C. 生殖器官完全发育成熟
D. 男孩出现遗精,女孩会来月经
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【题目】对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能产生构成生物体的有机物
C. 原始地球上复杂的有机物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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【题目】如图所示,是研究所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图,下列解释不符合达尔文自然选择学说的是( )
A. 由图中波动的曲线可知,该病菌一直存在抗药性变异
B. 抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个体
C. 该病菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境
D. 具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖
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【题目】球场上,初三的同学们正在打篮球。他们个个生龙活虎,奋力拼抢,汗流浃背,满脸通红。从这些表现看,体现了皮肤的哪些功能( )
①保护 ②调节体温 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【题目】某生物兴趣小组在探究植物光合作用需要某种原料这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。并设计了如下图中甲乙两组装置,请回答:
(1)实验前,应将甲乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是_____,以免影响实验结果的科学性。
(2)本实验探究的变量是_____。
(3)将甲乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入_____中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶色的变化。
(4)实验结果:变蓝的是_____装置内的叶片。实验得出的结论是_____。
(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗处,如果石灰水又变浑浊,则可以证明:_____。
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