【题目】下图是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验操作示意图,请据图回答:
(1)正确的操作顺序是_______________(用图中字母表示)。
(2)根据淀粉遇_______变蓝的特性,预测1、2号试管的现象分别为_______、_______。
(3)若在D环节时将两支试管放入冰水中,实验现象为_______,由此说明唾液淀粉酶对淀粉的消化需要_______。
【答案】BEADC 碘 1号试管变蓝 2号试管不变蓝 1号与2号试管都变蓝 适宜的温度(或37℃)
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在
(1)《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤应该是:先制备淀粉浆糊;然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中,然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液;将两只试管充分震荡,然后放入37℃的水中;最后取出试管,向1、2试管中各滴入两滴碘液,观察颜色变化情况。所以正确的顺序是BEADC。
(2)碘液遇淀粉变蓝。滴入清水的1试管里的浆糊含有淀粉,滴加碘液后变蓝;滴入唾液的2试管里的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了,所以2号试管里的浆糊不变成蓝色。因此,根据淀粉遇碘变蓝的特性,预测1号试管的现象是变蓝,2号试管的现象是不变蓝。
(3)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。因此,若在D环节时将两支试管放入冰水中,实验现象为1号与2号试管都变蓝,由此说明唾液淀粉酶对淀粉的消化需要适宜的温度(或37℃)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图所示为三种不同的细胞,下列有关叙述不正确的是
A. 多个①能形成神经组织
B. 细胞的形态不同,功能也有差异
C. 都属于植物细胞
D. 都有线粒体,能进行呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为鸟卵、细菌的结构示意图,请据图回答:([ ]填数字或字母,__________填文字)
(1)相当于乙图中细胞膜结构的是甲图中的结构[ ]__________。
(2)细菌可以通过鸟卵上的_________进入内部,使鸟卵变质。
(3)细菌和鸟卵的卵细胞最大的区别是:鸟卵的卵细胞中含有细胞核在[ ]_________中,而细菌只有[ ]__________。
(4)有些细菌在发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成休眠体叫__________,对不良环境有较强的抵抗能力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述不正确的是:( )
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C. ③过程表示细胞分化形成了不同的组织
D. ②③过程表示的是植物细胞的生理活动
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com