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【题目】月季是北京市的市花,月季结构和功能的基本单位是

A.细胞B.组织C.器官D.系统

【答案】A

【解析】

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位,据此解答。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞分化形成组织,由组织构成器官,由器官构成系统(动物体有系统,植物体无系统),生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核,内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用。因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位,A正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病.分析下面的白化病遗传图解,请说明11号个体可能的基因组成是(  )
A.Aa或aa
B.AA
C.aa
D.AA或Aa

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【题目】实验探究:蟑螂是一种大家比较熟悉而又厌恶的动物,白天躲藏起来晚上出来活动,经常来往于饭菜和很脏的下水道之间,易传播细菌,是人们想方设法要消灭的昆虫.
(1)有人作了一个有趣的实验,把蟑螂生活的白天变成黑夜,黑夜变成白天,一周后研究人员发现蟑螂在图的环境下活动,尽管此时实际上是白天,该实验证明蟑螂的生物钟随着环境的变化被拨快了12小时,本实验研究动物行为的方法叫
(2)蟑螂白天躲藏起来晚上出来活动的行为从动物行为的发生看属于行为(填“先天性”或“后天性”),这种行为是由决定的,根据蟑螂的行为特点我们消灭蟑螂应该在进行(填“白天”或“晚上”)

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【题目】图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还包括生物因素的 , 非生物因素部分,例如(写 一种即可)
(2)该食物网中有条食物链.
(3)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于 . 能量流动具有性和逐级递减性的特点.
(4)若狐、蛇被大量捕杀,则在一定时期内,鼠和兔的数量会 . 这表明生态系统具有一定的能力.

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【题目】峰尾码头是我区重要的海带生产地.海带的生长与其生活环境密切相关.某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响.(如图)
如甲图实验1数据(25℃时海带腐烂,所以生长率为负值),请分析回答(1)﹣(3)题;如乙图实验 2 数据,回答(4)﹣(5)题:

(1)实验1所要探究的问题是:
(2)实验过程中除温度不同外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在℃之间.据此分析夏季是否适宜种植海带?
(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用光合作用把二氧化碳合成这一过程的影响.
(5)明明同学的结论是:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大.你是否同意他的结论?
(6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是

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【题目】根据下面的曲线图,判断正确的一项是( )

A.图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线,引起CD段快速下降的激素是胰岛素
B.图2中如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管
C.图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,AB段表示肺完成一次呼气过程
D.图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度,Z曲线表示蛋白质的消化过程

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【题目】下列在农业生产的措施中,降低植物的呼吸作用,减少有机物消耗的是

A.合理施肥B.控温蔬菜大棚在夏季的夜里降低温度

C.合理密植D.加强病虫害的防治

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【题目】传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争.我们一起回顾一下:
(1)早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫.这说明人们很早就意识到了传染病具有的特点。
(2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花;1796年,詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法.这两种方法都属于免疫。
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为
(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的
(5)近些年来,产生了一些新的传染病,例如,1981年美国发现世界首例艾滋病患者,图中的情形不会传播艾滋病的是
(6)2015年,我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理学或医学奖,疟疾属于血液传染病,吸血的动物是其
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐,它们的结构特点是 . 但目前人们还没有发现有效的治疗方法,可见,人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠。

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【题目】根据图一和图二,请回答下列问题.

(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是 , 图二所指的方式是
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用做接穗,图二是用做接穗.
(3)不论哪种嫁接方式,它们成活的关键都是
(4)嫁接属于生殖.

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