【题目】下列物质中,能够为生命活动提供能量的是( )
A. 水 B. 糖类 C. 维生素 D. 无机盐
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【题目】生物与环境之间不断进行物质和能量交换,包括物质和能量的输入、转化和输出过程,以维持自身稳定。请分析回答:
(1)绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳、氧气等物质主要通过____(填结构名称)进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解,与之相关的主要生理过程是____。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通过一定的结构散发到大气中,对维持生物圈的____发挥着重要作用。
(2)人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成___,这些物质被吸收进入循环系统,并运到组织细胞。
(3)空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后,需要经过___两次气体交换进入组织细胞。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管,毛细血管___的特点,极大地方便了氧的进出。
(4)在细胞中的线粒体内,有机物在氧的参与下被分解释放能量,产生的废物通过循环系统、___协调活动排出体外。
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【题目】去年冬季至今年春季,我省多市发生多起中小学生溺水身亡事故。为切实预防和减少学生溺水身亡事故的发生,省教育厅发布紧急通知,要求各县区、学校大力开展防溺水安全的宣传教育。在抢救溺水者时,下列各项急救措施中,不正确的一项是( )
A. 首先拨打120急救电话
B. 发现溺水者无呼吸和心跳时,要对其进行心肺复苏
C. 胸外心脏按压的部位是在胸骨下段约三分之一处
D. 进行人工呼吸和胸外心脏按压的比例是30:2
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【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”。首先将天竺葵进行定处理后按图1所示装置好,光照几小时,取下叶片A和B,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验。(提示:25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验中将天竺葵进行的处理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪项生理活动?______。
(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是______。
(3)用碘液分别检验后,______(填“A”或“B”)叶片不变蓝,这一实验证明______是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
(4)如果将A、B锥形瓶内的液体都去除,同时将A锥形瓶用黑布罩住,将装置光照几小时,取下叶片A和B,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验,______(填“A”或“B“)叶片不变蓝,则叶片A、B的实验结果比较,可以证明______。
(5)仔细观察改进后的实验装置的内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要是天竺葵进行哪项生理活动产生的?
______。
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【题目】下列各种动物特征及其功能的描述正确的是
A.家鸽体内有气囊,用于进行气体交换
B.家兔没有犬齿的分化,是与它吃草的特点相适应的
C.蚯蚓身体分节,是节肢动物
D.青蛙可以在陆地上生活,是真正适应陆地生活的动物
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【题目】运动是以骨为__________,关节为_______,骨骼肌收缩为____________ 形成的。运动消耗的能量来自于肌细胞内_______ 的氧化分解。
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【题目】下图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是
A. 农药使害虫产生抗药性变异
B. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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