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    地球上的绿色植物通过光合作用维持了大气中碳一氧平衡，给人类生存提供了必需的氧气．
    √
    √
    ．
    分析：本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳-氧平衡．
    解答：解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡．
    光合作用的公式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
     有机物（主要是淀粉）+氧气． 
    故答案为：√．
    点评：植物的光合作用是考查的重点，可结合着光合作用的公式理解．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）绿色植物通过
    光合作用
    光合作用
    把二氧化碳和水合成为储存着
    能量
    能量
    的有机物，从而养育着地球上的其他生物．
    （2）在自然界，动物直接或间接地以
    植物
    植物
    为食，通过
    消化和吸收
    消化和吸收
    ，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．同时，动物进行新陈代谢能产生二氧化碳、尿液等物质，的粪便和遗体经过分解也能释放二氧化碳、含氮无机盐．这说明动物能促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．
    （3）大多数细菌和真菌是生态系统中的
    分解者
    分解者
    ．它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料．可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的
    物质循环
    物质循环
    起着重要的作用．
    （4）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在
    相对稳定
    相对稳定
    的状态，它们之间存在着
    相互依存、相互制约
    相互依存、相互制约
    的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    地球上的绿色植物通过光合作用维持了大气中碳一氧平衡，给人类生存提供了必需的氧气．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    地球上的绿色植物通过光合作用维持了大气中碳一氧平衡，给人类生存提供了必需的氧气．______．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省兖州市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    地球上的绿色植物通过光合作用维持了大气中碳一氧平衡，给人类生存提供了必需的氧气．    ．

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