分析 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程;图示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示尿的形成.
解答 解:(1)淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠,开始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下,淀粉被初步消化成麦芽糖;然后进入小肠,再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.
(2)图中AB表示肺泡内的气体交换,呼吸系统内进行气体交换的场所是肺.
(3)血液循环路线如图所示:对照血液循环图可知:![]()
血液流经手臂肌肉后,药物进入血液→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→….因此,血液流经手臂肌肉后,最先流入心脏的是右心房.
(4)尿的形成过程包括肾小球的虑过作用和肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用,过滤到肾小囊中,形成原尿. 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里.原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液.
(5)人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节作用下,才能正常进行,在神经系统和激素的调节之下,人体成为一个统一的整体.
故答案为:(1)麦芽糖;
(2)肺;
(3)右心房;
(4)滤过;
(5)神经系统
点评 正确识图有助于做好该题.从图示可知:营养物质的吸收、尿的形成和排出都离不开血液循环.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物 | |
| B. | 哺乳动物一般是体表被毛,胎生哺乳 | |
| C. | 鱼属于脊椎动物,体温会随环境温度的变化而变化 | |
| D. | 鸟类的身体大都呈流线型,有利于减轻飞行时的阻力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水螅的体壁由内外胚层和消化腔三层细胞构成 | |
| B. | 节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应 | |
| C. | 胸肌发达、长骨中空和双重呼吸等运动系统的特点与鸟类飞行生活相适应 | |
| D. | 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 豌豆有高茎和矮茎、圆粒和皱粒之分体现的是生物种类的多样性 | |
| B. | 生物多样性的直接使用价值远远小于间接使用价值 | |
| C. | 保护生物多样性就是禁止对生物资源的开发和利用 | |
| D. | 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都依靠种子繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成熟区细胞有液泡和叶绿体 | |
| B. | 伸长区有大量根毛,利于吸收水和无机盐 | |
| C. | 分生区细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先进行复制 | |
| D. | 幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 |
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