【题目】如图1为某农田生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A﹣E”表示生物成分,“甲﹣丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析作答。
(1)在图1当大量使用农药后,_____体内的农药含量最高。
(2)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的生物成分是_____(填字母),因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙过程转化为有机物,进行碳循环。
(3)图2中甲过程是指生物进行的_____。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:①_____;②_____。
【答案】猫头鹰 A 呼吸作用 植树造林 减少化石燃料的使用
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(1)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰,因此当大量使用农药后,猫头鹰体内的农药含量最高。
(2)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的成分是植物,因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物,进行碳循环,图2中A表示植物。
(3)呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。根据图示可知,图2中的甲过程向大气中释放二氧化碳,所以是呼吸作用。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:①植树造林;②减少化石燃料的使用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。A,B分别代表进行交换的两种气体,箭头表示气体交换的方向。请据图分析回答下列问题:
(1)图中A,B分别表示__________、__________。X血管的名称为__________。
(2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间,气体交换后,血液中含量明显增多的气体是__________。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”__________利用,分解有机物获得人体生命活动需要的能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。
(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的_____;请写出图甲中序号6所指的结构名称:_____。
(2)图丁中的a是_____,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(3)图中的_____(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。它的生殖方式为_____生殖和通过产生a来繁殖后代。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为_____参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物_____。
(5)图中的乙能产生_____,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验,图中第I、Ⅲ号叶子为绿叶,Ⅱ号叶子为白斑叶(部分为绿色,部分为白色).请分析回答:
(1)实验前,首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜,目的是为了使叶片的 先耗尽.
(2)然后将这株牵牛花放置光下数小时,再将这三片叶子取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,使叶中的 溶解.注意隔水加热,否则危险.
(3)清洗后,依次向这三片叶子滴加碘酒.I叶片中被铝箔遮住的部分 (会或不会)变蓝,没有被遮住的部分 (会或不会)变蓝,这说明 ;Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝,这又说明 ;Ⅲ叶片 (会不会)变蓝(Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),这说明 .
(4)下列哪种情况不能作为对照实验? .
A.将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较
B.将叶片Ⅱ的绿色部分和白色部分进行比较
C.将叶片Ⅱ的白色部分和绿色叶片III进行比较.
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