【题目】列表比较光合作用和呼吸作用得区别
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
原料 | 和 | 和 |
产物 | 和 | 和 |
部位 | 只在含有 的细胞中进行 | 在所有的细胞中都能进行 |
条件 | 在下才能进行 | 都能进行 |
能量转换(填储存或释放) | 能量 | 能量 |
【答案】原料:二氧化碳 水;氧气 有机物
产物:氧气 有机物; 二氧化碳 水
部位:叶绿体;活
条件:光;每时每刻
能量转换:储存;释放
【解析】
试题分析:此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系;做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系.
解:1、原料:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧.
2、产物:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧,呼吸作用的产物是二氧化碳和水.
3、部位:光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞,因为叶绿体是进行光合作用的结构基础,形象地比喻为制造有机物的“机器”.呼吸作用所有的活细胞都要进行,细胞活着就要进行正常的生命活动,而生命活动需要能量支持才能正常完成,而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的,没有呼吸作用,细胞就不能正常生活,就会死亡.
4、条件:光合作需要有光,因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中,光能在这里起到了动力作用.呼吸作用与光无关,无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量,就得靠呼吸作用提供能量.
5、能量转变:通过光合作用、呼吸作用的实质可知:光合作用是制造有机物,把光能转变成化学能储存起来;呼吸作用是分解有机物,把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用,少部分以热的形式散失.
故答案为:原料:二氧化碳 水;氧气 有机物
产物:氧气 有机物; 二氧化碳 水
部位:叶绿体;活
条件:光;每时每刻
能量转换:储存;释放
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人得了肺炎,医生将青霉素从他的前臂静脉输入,当运送到肺部时青霉素经过的途径是:
①肺动脉 ②肺部毛细血管 ③肺静脉 ④上腔静脉 ⑤下腔静脉 ⑥右心房 ⑦右心室 ⑧左心房 ⑨左心室
A.④⑧⑨①② B.①②④⑥⑦ C.⑤⑥⑦①② D.④⑥⑦①②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】和青蛙相比,鸟的成活率高。主要原因包括
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为⑥胎生
A.②③ B.①④⑤ C.①②④⑤ D.①④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2013年3月,河南新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件,农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田,导致萌发的麦苗稀稀拉拉。小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率?因此他设计了如下探究实验:
实验假设:造纸废水会降低小麦种子的发芽率。
方法步骤:
①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中;
②向A培养皿中倒入适量的造纸废水,向B培养皿中倒入 ;
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养。每天观察一次,连续观察7天,记录小麦种子的萌发情况;
④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率:A培养皿中的小麦发芽率是34%,B培养皿中的小麦发芽率是93%。
根据实验方案,回答下列问题:
(1)A、B两个培养皿中,A培养皿是 组。
为了使实验结果更加准确,小明应反复做几次实验,取几次实验发芽率的 作为实验结果。
(2)B培养皿中的小麦种子有些没有萌发,可能是种子处于 期而不能萌发。
(3)根据上述实验的方法步骤,小明基本可以得出的实验结论是: 。
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