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    非生物因素包括
     
     等，生物因素是指生物彼此之间
     
    的
     
    ．
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，主要是指生物之间存在各种关系．
    解答：解：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度等对生物生存有一定的影响称为非生物因素．
    生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，主要是指生物之间存在各种关系．包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
    故答案为：阳光、空气、水、土壤、温度和湿度；相互影响；所有生物；
    点评：解答此类题目的关键理解生物因素的内涵．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射示意图，请据图回答：
    （1）完成反射的神经结构是
     
    ．
    （2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇扎刺后迅速缩回的神经传导途径
     
    ．该过程说明脊髓具有
     
    功能．
    （3）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于
     
    ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于
     
    ．
    （4）若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
    （1）藻类是生态系统中的
     
    ，大鱼和小鱼是生态系统中的
     
    ．
    （2）大鱼与小鱼之间是
     
    的关系．
    （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于
     
    ．
    （4）
     
    和能量流动是生态系统的重要功能．在生态系统中，能量是沿着
     
    依次流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅和酵母菌的“出芽”生殖都属于无性生殖．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个人因大量出血而需要通过输血进行抢救时，应以输入同型血为原则．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成人体细胞的基本物质是糖类．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体通过
     
    完成外界气体与肺内气体的交换；人体内的气体交换是通过
     
    作用完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）排泄指
     
    、
     
    、
     
    、
     
    排到体外的过程．
    （2）排遗指
     
    排出体外的过程．
    （3）排尿的生理意义在于
     
    ，调节体內
     
    的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向，他因此发现了（　　）
    A、血液的成分
    B、血液循环的过程
    C、血管的结构
    D、心脏的结构

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