【题目】上海世博会期间，园艺师们在短时间内培育出的百万株无病毒的郁金香扮靓世博园。培育这些花卉常采用的生物技术是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.压条
D.植物组织培养
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织。（如图所示）。请认真看图并分析回答：
⑴ 图中所示的是 ______________（人体/植物）细胞分化形成组织的过程。判断的依据： __________________________
⑵ 图中①②③表示的是细胞______________的过程，结果是细胞的______________增多；④表示的是细胞______________的过程，结果是产生许多形态相似，结构和功能相同的细胞群即______________。
⑶ 对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、______________，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有______________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请观察蝗虫的外部形态图（如图），回答问题。
（1）图中负责摄食的部分是[__]_____。
（2）蝗虫的运动中心是图中[__]_____，其中图中456指的蝗虫的三对足，其中_____发达，善于跳跃；图中7指的是蝗虫的_____。
（3）蝗虫的体表有坚韧的_____，保护内部柔软的器官和防止水分蒸发。
（4）昆虫在分类上属于_____动物。根据体内有无脊柱分，蝗虫属于______动物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下面短文，回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整。______。
（2）书写补画完整后该食物网中食物链中最长的一条______。
（3）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____。
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类在大量繁殖，短时期内，该生态系统中______数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着______，使生态系统逐渐恢复原样。
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成_____和_____大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统____结构中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用。
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