【题目】认真观察下列图表,并回答问题:
(1)你知道蛇和海马分别属于哪类动物?(填字母)蛇属于 ;海马属于 。
(2)你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序: 。
(3)E类群的体腔中特有结构是 ,其生殖发育方式是 。 B类群是一类特殊动物类群,其发育特点是 ,通过 进行气体交换。
(4)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有 。
(5)D类能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、
、体表被覆羽毛。
【答案】(1)C A (2)ABCDE (3)膈 胎生哺乳 变态发育 肺和皮肤 (4)脊柱 (5)前肢特化为翼
【解析】试题分析:(1)蛇属于C爬行动物,变温动物,用肺呼吸,产有硬;壳的卵来繁殖后代海马属于A鱼类,变温动物,生活在水中,用鳃呼吸,产没有壳的卵来繁殖后代,用鳍游泳。
(2)按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序:ABCDE。
(3)E类群(哺乳类)的体腔中特有结构是膈,把体腔分为胸腔和腹腔,其生殖发育方式是胎生哺乳。B类群(两栖类)是一类特殊动物类群,其发育特点是变态发育,通过肺和皮肤进行气体交换。
(4)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有脊椎骨组成的脊柱。
(5)D类(鸟类)能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、前肢特化为翼、体表被覆羽毛。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的原因是( )
A. 肾小球的滤过作用是间歇的
B. 膀胱有暂时贮存尿的作用
C. 输尿管有收缩性
D. 肾小管的重吸收作用是间歇的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面的实验步骤,回答问题
(1)该实验是观察对的消化作用.
(2)该实验的实验试管是 .
(3)实验过程D中[2]号试管液体颜色 , 原因是;[1]号试管中颜色 , 原因是 .
(4)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,这两个试管中液体的颜色 , 原因是 .
(5)本实验用37℃水,是因为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体血液循环与呼吸过程示意图,据图回答.
若b为肺泡外毛细血管,则a内流动的是血,c内流动的是血,e为气体,f为气体.若b为组织内毛细血管,则a内流动的是血,c内流动的是血.e为气体,f为气体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列问题
(1)图A表示呼吸过程中时的状态,1号玻璃管模拟 , 2号气球模拟 , 3号玻璃罩模拟 , 4号橡皮模拟 . 此时,膈肌 , 膈顶 , 此时肺内气压(填大于或小于)外界气压.
(2)图B表示呼吸过程中时的状态,此时膈肌 , 膈顶 , 此时肺内气压外界气压.
(3)此过程中胸廓纵向的扩张和收缩是收缩和舒张的结果.
(4)呼吸获得的氧气最终在细胞的结构中被利用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F.将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
实验装置 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答:
(1)根据表中数据,你得出的实验结论是_____。
(2)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要_____。
(3)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃℃),应该在_____(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
(4)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是_____(种子处于休眠期除外)。
(5)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究,结果如图所示:由图可知,当播种量为_____千克/公顷时,普通小麦的产量最高。播种密度过大,作物的叶片互相遮光,从而影响_____的效率,造成作物的产量下降。在小麦开花期间,同学们观察到小麦花的主要结构是_____。
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