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    通过电视，我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面．狮子与被捕食的羚羊之间的关系是（　　）
    A、竞争关系B、合作关系C、捕食关系D、共生关系
    分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；生物之间常见的关系有：①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等．
    解答：解：生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．通过电视，我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面．狮子与被捕食的羚羊之间的关系是捕食关系．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解答生物与生物之间的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在电视中经常看到预防和治疗“骨质疏松症”的广告，你认为有关的治疗药品中应该含有的成分是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?坊子区模拟）在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法，请用所学知识进行合理解释．
    （1）在博览园里，我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫
    无土栽培
    无土栽培
    ． 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是
    成熟区
    成熟区
    ．在开花结果期，根吸收的水分主要用于植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （2）应用这种技术，为了保证蔬菜生长健壮，防止烂根，据你观察，菜农常采用的方法是
    定期更换营养液，定时向营养液中通气
    定期更换营养液，定时向营养液中通气
    ．
    （3）大棚蔬菜种植过程中，增施有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO2浓度也大大增加．这样做的目的和原理是
    利用微生物分解有机物增加二氧化碳的浓度，增强了植物的光合作用，提高产量．
    利用微生物分解有机物增加二氧化碳的浓度，增强了植物的光合作用，提高产量．
    ．
    （4）大棚内种植果树也很普遍很成功．用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是
    100%
    100%
    ．从花的结构和花着生的情况两方面看，桃花是
    两性花、单生花
    两性花、单生花
    ．
    （5）同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田，但他的菜却长长得矮小瘦弱，叶子颜色发黄．技术员告诉他，植物缺氮肥了．小强决定把这个问题搞清楚，请你和他一起去探究．设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
    （1）我的生命开始于一被称为
    受精卵
    受精卵
    的细胞．出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
    子宫
    子宫
    里，每时每刻，都能通过
    胎盘
    胎盘
    和
    脐带
    脐带
    从妈妈那获得营养．
    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中
    肺
    肺
    是我与外界进行气体交换的场所．
    （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种
    简单
    简单
    （填“简单”/“复杂”）反射．母乳的营养太丰富了，其中的
    蛋白质
    蛋白质
    是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．
    （4）妈妈说：“只生一个好”．这符合我国的一项基本国策是
    计划生育
    计划生育
    ，其具体要求是
    晚婚
    晚婚
    、
    晚育
    晚育
    、
    少生
    少生
    、
    优生
    优生
    ．
    （5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的
    睾丸
    睾丸
    分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析：
    资料一：年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一块地衣从石缝中汲取水，还能学会利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物；
    资料二：若干年以前在英格兰，人们发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其它的大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他地区的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶；
    资料三：成年黑猩猩能够利用经验来解决问题．如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了．
    试分析：
    （1）幼猩猩和大山雀在进行学习时是通过
    模仿
    模仿
    来进行的，而成年黑猩猩已经能够利用
    经验
    经验
    来解决问了．
    （2）通过这个例子我们可以知道，这些行为是在
    遗传因素
    遗传因素
    的基础上，通过
    环境
    环境
    的作用由
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    获得的学习行为．
    （3）动物越高等，利用经验解决问题的能力
    强
    强
    ，适应复杂环境的能力也
    强
    强
    ．

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