【题目】如图中,A、B、C表示植物体的某些生命活动过程,D、E为该植物体的营养器官,请分析回答:
(1)图中A过程表示植物的______作用,所释放的能量用于植物的生命活动。
(2)植物体主要通过图中的______从土壤中吸收水分,其中90%以上通过______过程散失。(用图中的字母作答)
(3)图中表示光合作用的是______过程(用图中的字母作答),这一过程在细胞的______中进行。
【答案】呼吸(作用) 根(或E) B C 叶绿体
【解析】
(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;
(2)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程;
(3)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用,据此解答.
(1)生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,这个过程叫呼吸作用.因而A表示植物的呼吸作用;
(2)蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;对生物圈中的水循环有很大作用.所以B表示植物的蒸腾作用;植物体主要通过图中的E根从土壤中吸收水分,其中90%以上通过B蒸腾作用散失;
(3)光合作用吸收二氧化碳放出氧气;光合作用在叶绿体内进行.因此C表示植物的光合作用,这一过程在细胞的叶绿体中进行。
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【题目】春季运动会是学生喜爱的大型活动,运动健儿驰骋运动场,啦啦队员欢呼声如雷贯耳。如图为人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)发令员一声枪响,运动员飞奔出去,这属于______反射,在这一系列活动中,[A]中参与的神经中枢有______(至少写出两个)。
(2)春季运动会同学们全神贯注的观看自己班运动员的接力比赛,当第一棒运动员离开起点,向远处跑去时,同学们眼球中的[②]的变化是______。
(3)第一棒运动员已经成功将接力棒交给第二棒运动员,运动实现的动力和杠杆分别是______。
(4)一名学生在拿接力棒时被刺扎伤,该同学立即扔掉接力棒,请用字母、数字和箭头表示缩手反射的基本途径:______,若该同学④受伤,则可能出现______(能否出现反射和形成感觉)。
(5)广播中传来初二六班获得第一名的消息,形成听觉的感受器是[]______。
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【题目】在体循环和肺循环中,血液流动的共同规律是( )
A. 心房→动脉→身体各器官→静脉→心室
B. 心室→动脉→身体各器官→静脉→心房
C. 心房→静脉→身体各器官→动脉→心室
D. 心室→静脉→身体各器官→动脉→心房
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【题目】图甲和图乙分别是动物细胞的部分生命活动示意图和显微镜结构示意图。请据图回答问题:
(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是_____(填“甲或乙”)的显微镜。
(2)图中A表示_____过程,经过B过程形成了_____。
(3)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有_____等结构(至少答出两项)。
(4)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加_____,目的是保持细胞的原有形态。
(5)观察过程中,若要使视野中的物像更加清晰,应调节[]_____,若物像在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向_____移动至视野中央。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】菜豆种子(双子叶植物的种子)胚的组成是( )
A.胚芽、胚根、胚轴、胚乳
B.胚芽、胚轴、胚根、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶
D.种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶
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【题目】兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况,测量并计算后绘制成曲线如图所示。请回答下列小题
【1】兴趣小组所探究的影响因素是:
A. 氧气量B. 金鱼藻量
C. 光照强度D. 水量
【2】曲线中积累有机物最多的是
A. A 点B. B 点
C. C 点D. D 点
【3】下列说法正确的是
A. 光照强度为0 时,光合作用和呼吸作用都停止
B. 光照强度为A 时,只进行呼吸作用消耗氧气
C. B 点光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气
D. D 点之后的曲线表明金鱼藻不再进行光合作用
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