【题目】有关哺乳动物与人类关系的描述,不正确的是
A. 家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源
B. 野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要作用
C. 导盲犬、军犬、军马等是人类得力的助手
D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,要彻底消灭它们
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列可以称为菌落的是
A. 多个真菌在培养基上繁殖形成的集合体
B. 一个细菌在培养基上繁殖形成的集合体
C. 多种细菌的集合体
D. 多个草履虫在一起形成的集合体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用图表的形式梳理知识是一种很好的学习方法,如图是一个不完整的生物体结构层次,请你完成相关内容:
(1)生物体结构和功能的基本单位是(A) .
(2)图中(B)所代表的过程是 .
(3)判断:(D)代表的结构层次是系统,只有动物体具有.(判断对错)
(4)骨组织属于下列哪种组织 .
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
(5)植物体的结构层次由小到大的顺序是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据如图回答问题:
(1)写出图中序号代表的结构:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____.
(2)脱臼是指_____从_____里滑脱出来.(填文字)
(3)图中的④内有少量_____,能减少关节面之间的_____.
(4)关节在运动中起了_____的作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是 . 茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 .
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的能力来实现的.
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