【题目】请分析如图所示生态系统,回答问题:
(1)图中非生物成分有 .
(2)绿色植物能利用光能进行(填光合作用或呼吸作用)制造有机物,是生态系统生物成分中的 .
(3)请写出图中所示的完整食物链:绿色植物→ .
【答案】
(1)阳光和空气
(2)光合作用;生产者
(3)蝉→螳螂→黄雀→蛇
【解析】解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,非生物部分包括阳光、空气、水等;图中非生物成分有阳光和空气.(2)生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者.(3)图中所示的完整食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
所以答案是:(1)阳光和空气.(2)光合作用;生产者.(3)蝉→螳螂→黄雀→蛇.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了遗传定律,分析并完成下列问题:
(1)豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料,原因之一是它具有很多明显的 , 比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等,这也充分体现了生物的多样性.
(2)已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是、;将该植株所得豌豆播种,自然状态下,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经遭到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激后将表现为
A. 失去感觉同时肌肉无收缩反应 B. 有感觉但肌肉无收缩反应
C. 既有感觉又能运动 D. 失去感觉但能运动
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞、植物细胞模式图,请根据图示回答有关问题([]内填序号,横线上填文字).
(1)动物细胞和植物细胞都有的结构是[②]、[③]、[④] .
(2)请写出一个植物细胞有而动物细胞没有的结构[] .
(3)遗传信息储存的主要场所是[] .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图,分析图回答下列问题:
(1)A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分,它与现在的大气成分相比主要不含 .
(2)火花放电模拟的是原始地球上的 , 这主要是为该实验提供 .
(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是 .
(4)通过实验,米勒得出的结论是:在一定条件下,原始大气中的各种成分是(填写“能”或“不能”)转变为有机小分子.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com