【题目】下图所示的甲、乙、丙三个装置的液体为等量的培养液，植株的大小、形状也基本相同。现将甲、乙置于光下，丙放在暗处。
请分析回答下列问题：
（1）一段时间后，装置内液面下降最少的是_____________。
（2）甲玻璃罩内壁上的水珠是由于_____________产生的。
A．植物的蒸腾作用 B．培养液蒸发 C．A和B
（3）假设甲、乙、丙植株在开始时合成的有机物的量是相等的，一段时间后，合成有机物较多的是_________植株，原因是其与另一植株相比，能够获得较为充足的 ，光合作用较强。
（4）植物蒸腾失水的“门户”——气孔，是由一对半月形 构成，植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，参与了生物圈的 。
【答案】（1）丙
（2）C
（3）乙
（4）水循环
【解析】
试题分析：（1）甲被玻璃罩罩住蒸腾作用较弱，乙暴露在空气中蒸腾作用最强，丙在黑暗环境中蒸腾作用最弱。因此一段时间后，装置内液面下降最少的是丙。
（2）植物的蒸腾作用和培养液蒸发都能产生水蒸汽，因此甲玻璃罩内壁上的水珠是由于A．植物的蒸腾作用、B．培养液蒸发产生的，故选C。
（3）二氧化碳是光合作用必须的原料。假设甲、乙、丙植株在开始时合成的有机物的量是相等的，一段时间后，合成有机物较多的是乙植株，原因是其与另一植株甲相比，能够获得较为充足的二氧化碳，光合作用较强。
（4）水分以气态的形式从植物体内的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环。
考点: 探究光合作用的条件、原料和产物。
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【题目】下图是某生态系统中食物网简图，图中甲——庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：
（1）此生态系统中数量最多的生物是戊。图中其余的生物是该生态系统的 。
（2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有 。
（3）写出图中一条能量流失最少的食物链 。 。
（4）若此生态系统遭到重金属污染，要尽可能的减少对人类的危害，从生物富集的角度考虑，人类选择该食物网中的 为食物较好。
（5）丁是生活在我国东北森林中的较为重要的哺乳动物之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响东北森林生物种类的______________。
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【题目】根据下面图和表回答问题。
（1）表中 是呼出气体，因为其中 的含量减少了，而 的含量增加了。
（2）产生以上变化原因是：氧气先后透过[ ] 壁和[ ] 壁进入了 ；而二氧化碳先后透过了[ ] 壁和[ ] 壁，然后随湿润的气体一起排出来。
（3）进入体内的氧气，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，细胞中的 内被利用。
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【题目】下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（ ）
A．①是组织培养，可以培育植物新品种
B．②是嫁接，属于人工营养繁殖
C．③是压条，能保留母体的优良性状
D．①②③都是无性生殖
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【题目】“顺平桃”是河北省保定市顺平县的特产，为中国国家地理标志产品，顺平县桃树种植历史悠久，因特有的地理气候特点造就了顺平桃个大、皮薄果肉厚实，甘甜等特点，“大京红”、“大久保”鲜桃，除走俏北京、天津、上海等大中城市外，还远销俄罗斯以及东南亚的一些国家和地区。请你结构所学生物学知识，回答下列问题。
（1）桃子成熟过程中，需要的水分和无机盐，通过植株根尖的 吸收。
（2）每年桃子成熟时节，当你步入大片的桃林，不仅能品尝美味的桃子，还感到凉爽舒适，这是因为桃树的 作用降低了环境温度。
（3）如图是在桃林中测得的环境氧气浓度24小时的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是
。
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【题目】下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
（1）曲线AC段表示 时肺内气压的变化。（选填“吸气”或“呼气”）
（2）曲线CE段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都 （选填“变大”或“变小”）
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的 点，此时肺内气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压的值。
（4）在曲线AC段变化中肋间肌和膈肌处于 状态。
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【题目】白化病是—种常见遗传病，已知正常肤色受显性基因A控制．白化肤色受隐性基因A控制。现有一对夫妇，丈夫是白化病患者(基因组成为aa)，妻子肤色正常(基因组成为Aa)。请根据下图所示的遗传图解分析回答问题。
(1)精于和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做______。
(2)图中卵细胞①的基因组成为_____。
(3)子女②的基因组成为_____。
(4)子女③表现出的性状为_______ (填“肤色正常”或“白化病”)。
(5)这对夫妇已生育的两个孩子都是男孩，若再生育—个孩子，是女孩的概率为_______。
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【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水 。在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行 作用而影响实验效果。
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了 。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的 。
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【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
（1）图中曲线乙表示 的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： ？
（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 （写出一种即可）
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