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(2012?永州)下列果实或种子以“弹射”方式传播的是(  )
分析:被子植物的种子外面有果皮包被着,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境.其次有些果实的表面有翅或毛,适于随风传播;有些果实的外面有刺,能沾附在动物的体表进行传播;有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种.因此被子植物是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广.
解答:解:A、豌豆有豆荚,内是种子,成熟的豌豆的豆荚会炸开,种子以“弹射”方式弹出去,进行传播.符合题意.
B、蒲公英的果实上有毛,能随风飘散,利于传播.不符合题意.
C、苍耳的最外面有刺,能沾附在动物的体表进行传播.不符合题意.
D、虞美人的果实成灯笼状,内有种子,在中间裂开,种子散落出来进行传播,但不是弹射出来.不符合题意.
故选:A
点评:解答此题的关键是了解被子植物的果实利于传播的特点.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州模拟)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
瓶子编号 种子的数量
(个)
种子所处的环境
(其它外界条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 将种子淹没的水,20℃(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水?)
水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水?)

(2)A号瓶预期的实验结果是
A种子萌发
A种子萌发
,D号瓶预期的实验结果是
D种子不萌发
D种子不萌发
.据此可以得出的结论是
种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件)
种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件)

(3)指出本实验设计中的一处不足.
每组种子的数量太少;每组种子的数量应足够多(比如都是10粒)
每组种子的数量太少;每组种子的数量应足够多(比如都是10粒)

(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
种子自身(种子萌发的内部条件)
种子自身(种子萌发的内部条件)
方面寻找原因.
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
A
A

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)为探究光对玉米发芽的影响,肖聪同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,下表中①、②两处分别是(  )
花盆 阳光 温度
向阳处 20℃ 充足
暗室

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分),即使在适宜条件下也不能萌发的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)对比记忆是学习生物学的有效方法之一.请补充完善下列6种动物行为的对比表.(动物行为有:防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
动物名称 行为类型 适应性表现
先天性行为 后天性行为
美洲乌鸭 觅食行为 将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶 栖息树上时酷似枯叶
蚂  蚁 工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵
青  蛙 春季高昂鸣叫
后天性行为 在娱乐场水中“顶球”
家  燕 随季节变化而变更栖息地①
防御行为
防御行为
  ②
社群行为
社群行为
 ③
生殖行为
生殖行为
  ④
迁徙行为
迁徙行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)小亚同学饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性).她每天喂养时,①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较.②在她的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色.
据此回答下列问题:
(1)据①中描述可知,小亚同学所采用的探究方法是_________(调查法或观察法).
(2)甲、乙两兔的生殖方式是
有性生殖
有性生殖

(3)家免的白毛与黑毛在遗传学上叫做一对
相对
相对
性状.
(4)家兔的性别是由细胞中的X和Y染色体决定的.那么,甲兔子宫壁细胞中含有的性染色体为
XX
XX
.仅从所含有的性染色体来看,乙兔产生的精子有
种类型.
(5)若用B和b分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因,则甲兔的基因组成为
Bb
Bb
,黑色小兔的基因组成为
bb
bb
.若甲、乙两兔再下12只小兔,则可能有
3
3
只黑色小兔.

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