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    人体呼出的气体中氧气的含量较吸入时减少很多，其原因是（　　）
    A．停留在肺泡中B．在气管里，没有呼出来
    C．进入血液送到全身各处D．通过其他器官排出体外
    下表是人体吸入和呼出气体比较表，从表中可以知道：呼出气体中，二氧化碳的含量增加了，氧气的含量减少了，原因是外界气体进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气正好相反，由肺泡进入血液，并通过血液循环运送到全身各处的组织细胞，最后在细胞的线粒体里被利用．同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．因此，人体呼出和吸入的气体相比，明显减少的是氧气，这是因为氧气进入血液通过血液循环运送到全身各处的组织细胞．
    气体成分吸入气体（%）呼出气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    故选：C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题．
     
    （1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多______．
    （2）B图表示肺泡外包绕着丰富的______．
    （3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由______层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过______层细胞．
    （4）上述结构特点，适于在______与______之间进行______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体呼出的气体的特点是（　　）
    A．呼出的气体都是二氧化碳
    B．呼出的气体都是氧气
    C．呼出的气体含较多的二氧化碳
    D．呼出的气体含较多的氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：
    （1）外包丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成的[3]，是肺部进行气体交换的基本单位，其名称是______．
    （2）在肺部进行气体交换后，血液中______（气体）的含量减少，再经______（血管）流回心脏．
    （3）空气中的氧气是通过图中标号______过程（填图中标号）进入血液的．
    （4）人吸气时，肋间肌所处的状态是______，膈肌所处的状态是______，[3]的容积会______（填“增大”或“减小”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    观察图，分析回答下列问题：

    （1）过程[②]是通过______实现的．过程[③]是通过______实现的．
    （2）血液中运输氧的血细胞是______，氧气由这种血细胞携带经过[______]______过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行______作用，分解有机物，释放能量．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[______]______．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：______．
    （4）N的形成所经过的两个主要过程是______和______．若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    肺的功能单位是（　　）
    A．呼吸性的支气管B．细支气管
    C．肺泡D．肺泡管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，膈肌处于______状态时，胸廓______，这时我们吸入气体．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组为了探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化，设计了如下实验：
    （1）该兴趣小组提出的问题是：______
    （2）乙装置的作用是______，设计实验时，应注意的问题是______
    A．所有变量都相同B．所有变量都不相同
    C．实验变量相同D．除实验变量外，其他条件都相同
    （3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通过实验发现______装置中澄清的石灰水先变浑浊，说明与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较______（多或少）的二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    当人体吸气时，体内的气压和体外的气压相比（　　）
    A．体内大B．体外大C．一样大D．无法比较

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