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13.含羞草收到碰触时,展开的叶片会合拢,这说明生物具有下列哪一个特征?(  )
A.能产生运动B.能进行光合作用
C.能对外界刺激做出反应D.能进行呼吸

分析 此题考查对生物的特征的理解.(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸. (3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.受到碰触时,含羞草展开的叶片会合拢,体现了生物能够对外界刺激作出反应.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某校科学活动小组利用学校空 地建立了一个小型农业生态园,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.生态园里移栽了茶树、玉兰等各种观赏植物,在一棵野桃树上嫁接了水蜜桃,还在小池塘里养了些观赏鱼类…生态园里的土壤肥沃,小草丛生.草丛中有蜗牛,泥土中有蚯蚓和各种微生物等.在阳光照射下,更显一片生机.
(1)为了提高移栽植株的成活率,在移栽茶树时同学们选择在阴天的傍晚进行移栽,这样做的目的是减弱蒸腾作用.
(2)同学们采用间作栽种、合理密植是为了提高光合作用效率,从而提高蔬菜产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.“悠悠文明史、漫漫丝绸路”,小小的家蚕促进了中外经济和文化的交流.下图是家蚕发育的各个阶段

(1)请在序号后,填上家蚕各个发育阶段的名称.A、成虫B、蛹C、受精卵D、幼虫.
(2)将序号按发育顺序排列C→D→B→A.这种发育过程称为完全变态发育.
(3)美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,那么毛毛虫处于发育的阶段是幼虫.
(4)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是不完全变态发育发育,发育过程与图中家蚕相比,没有蛹这个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列现象中,能体现生物特征的是(  )
A.含羞草受到触碰叶片会合拢B.电子狗发音
C.钟乳右慢慢长大D.冰块慢慢融化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.“植物人”一般是指只有呼吸和心跳而没有意识的病人,这说明植物人没有受到损伤的部位是(  )
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.人类对生物技术的使用历史悠久,生物技术对人类的生活影响深远.下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去,并展望生物技术的未来.

(1)考古证明,早在4000~5000年前的新石器时代,人类的祖先就已经开始使用发酵技术.至今,我们仍然利用酒曲发酵酿酒,用霉菌发酵制酱.请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术.用酵母菌发酵制馒头、做面包等.
(2)遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法,它也是一项历史悠久的生物技术,我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是杂交水稻.
(3)20世纪以来,现代生物技术发展日新月异,目前已经发展到了细胞和分子水平.下面的图一、图二所表示的现代生物技术分别是克隆、转基因,图三中的动物,基因经过现代生物技术改造,其乳房成为了生物反应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为研究者对某生态系统一条食物链中各种生物种类及数量的调查结果,请据图回答:
(1)该生态系统中的食物链是:丙→乙→甲→丁,生产者是丙.
(2)图中未表示出的生态系统成分有分解者何非生物部分.
(3)若该生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内积累该有害物质最多的是丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人体的血液,属于哪一结构层次?(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.绿色植物通过光合作用不但为生物圈中所有的生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳气体的含量,维持了生物圈中的碳-氧平衡.

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