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    18．某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：
    ①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；
    ②将20只鼠妇放入遮光盒中；
    ③静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中．
    观察次数12345678910
    干土中鼠妇个数8536521121
    湿土中鼠妇个数12151714151819191819
    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）根据研究问题，你可以做出的实验假设是土壤湿度对鼠妇生活有影响．本实验中的单一变量是土壤湿度．
    （2）实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是避免偶然性．
    （3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰．实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇放归自然．
    （4）根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中．
    （5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是A
    A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误
    D．检查实验装置是否符合实验方案的设计．

    分析 科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．
    在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是土壤湿度对鼠妇生活的影响，所以变量应该是土壤湿度．因此在设计对照组时必须遵照土壤湿度是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．

    解答 解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．此题的假设是土壤湿度对鼠妇的生活有影响．
    ①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境．该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）．
    （2）在进行“土壤的湿度对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，减少实验的偶然性．
    （3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰．要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    （4）根据表中的数据得出实验结论：鼠妇喜欢说话在潮湿的环境中．
    （5）A、科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致．故符合题意．
    B、出现实验结果和预想的不一致，可能是制定计划时出现了问题，可以通过进一步查找相关资料来进一步探究．故不符合题意．
    C、出现实验结果和预想的不一致，可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以反思实验过程，实验操作中是否存在失误故不符合题意．
    D、出现实验结果和预想的不一致，可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以检查实验装置是否符合实验方案的设计．故答案为：（1）土壤湿度对鼠妇生活有影响；土壤的湿度
    （2）避免偶然性
    （3）适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰；放归自然
    （4）湿润
    （5）A

    点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ⑤为增加牛奶中蛋白质的含量，加入三聚氰胺    ⑥购买食品既要关注营养成分，还要看保质期
    ⑦蔬菜、肉类保证鲜售绝不进行漂白、硫磺熏制等方法处理．
    A．③④⑦B．③⑤⑦C．①④⑦D．③⑥⑦

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