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    19．下列不属于生物共同特征的是（　　）
    A．生物都能遗传和变异B．生物都能产生有机物
    C．生物都能对外界刺激作出反应D．生物都能生长和繁殖

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：生物都能遗传和变异、生物都能对外界刺激作出反应、生物都能生长和繁殖都是生物的共同特征，而生物中绿色植物能制造自身需要的有机物，而动物不能制造有机物，直接或间接以植物为食，B符合题意．
    故选：B

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人类眼睑形状有双眼皮和单眼皮两种类型，已知双眼皮受显性基因A控制，单眼皮受隐性基因a控制．如图为某家庭遗传分析图，据图回答问题：
    （1）该家庭中，孩子的眼睑性状为双眼皮，生殖细胞①的基因组成为a．
    （2）图中②是精子和卵细胞相结合的过程叫做受精作用，该作用发生的场所是输卵管．
    （3）若该家庭中的母亲做了眼睑造型手术，将单眼皮变成了双眼皮，那么她生下的孩子是双眼皮的可能性是100%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．如表为“探究种子萌发的外角条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
    培养皿编号种子数量（粒）种子所处的外界条件（其他条件均相同）
    A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃
    B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
    D50培养皿中的水淹没种子20℃
    （1）如果选用培养皿A与B进行实验，所探究的问题是：温度对种子萌发的有影响吗？这种只有待探究的一组条件不同，其余条件均相同的实验属于对照实验．
    （2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和C两组培养皿进行实验．
    （3）用培养皿A和D进行实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要充足的空气．
    （4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
    第二步：将两组培养皿分别置于有光和黑暗环境中，培养一段时间．
    如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则得出的结论是：光照对该种子的萌发没有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于相对性状的是（　　）
    A．番茄的红果与黄果B．豌豆的高茎与圆粒
    C．家兔的黑毛与白毛D．人的单眼皮与双眼皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请根据鸟的形态结构示意图回答．

    （1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆羽毛；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作．
    （2）鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．细胞的分裂形成了生物的组织
    B．人体的皮肤具有保护作用，是因为它主要由保护组织构成
    C．导管、筛管和血管都属于输导组织
    D．桃树的茎能加粗，原因之一是因为茎的形成层中存在分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．一对肤色表现正常的夫妇生下了一个患白化病的孩子，若这对夫妇再生一个孩子，则生下患白化病男孩机会是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{8}$

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪一个器官同属于两个系统（　　）
    A．肺B．咽C．小肠D．胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（　　）
    A．栖息地遭到严重破坏B．环境污染日趋严重
    C．偷猎者疯狂捕杀D．藏羚羊的生存能力很弱

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