【题目】生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过( ),世代相续,生生不息.
A.生殖 B.遗传 C.生殖和发育 D.发育
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学做了如图所示的实验:
①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;
②再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;
③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.
请回答:
(1)两支试管内出现的现象是:1号试管;2号试管 . (填变蓝、不变蓝)
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中,效果最好.这样可以模拟的温度.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对有消化作用.
(4)上述实验步骤②中.若不向1号试管中加入2毫升清水,只向2号试管中加入2毫升唾液,实验结果也与上述相同,可是这样做不对,因为 .
(5)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验.则2号试管里物质的颜色 , 因为浆糊温度高,淀粉酶被破坏,没有被分解.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在汗液形成过程中,类似于肾单位中滤过作用的结构是( )
A. 汗腺导管和毛细血管 B. 皮肤里的毛细血管
C. 汗腺周围的毛细血管 D. 汗腺分泌部盘曲的细管和毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线.下列叙述不符合达尔文进化观点的是( )
A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C.农药使害虫产生变异
D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】验证“绿叶在光下制造有机物”实验中,把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜,目的是
A. 储存淀粉,准备进行光合作用 B. 增加呼吸作用,使淀粉分解更快
C. 让叶片中原有的淀粉耗尽 D. 分解叶片中的叶绿素,便于观察
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内无机盐含量主要通过泌尿系统调节,此外汗液也可以排出部分无机盐。盛夏高温环境中,为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐,应注意补充一些( )
A. 可乐 B. 盐开水
C. 糖开水 D. 牛奶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下对动物特征的描述,不正确的是
A. 鲤鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸,属于鱼类
B. 蜗牛的身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,属于爬行动物
C. 家鸽体表被覆羽毛,前肢为翼,属于鸟类
D. 蜜蜂身体分节,具有外骨骼,属于节肢动物
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