【题目】洋洋同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据她的实验过程回答下列问题。
(1)切洋葱时，洋洋同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的_____中。
(2)洋洋从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做_____。
(3)在使用显微镜观察时，洋洋同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是_____。在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是_____。洋洋同学还看到了一些形状不规则，大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们是_____。
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【题目】为了探求生命的起源和生物的进化，科学家们进行了大量的研究。如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。
(1)图中从1处泵入的气体成分模拟的是____________，与现在地球上的大气相比缺少了________。
(2)火花放电的作用是模拟________，为其提供能量。
(3)搜集到的证据：沉积在3处的物质相当于____________中的多种氨基酸等有机小分子物质。
(4)得出的结论是在原始地球条件下，由______________物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的。
细胞色素C是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。如表所示大猩猩与猕猴、兔、鸡、响尾蛇和金枪鱼等5种动物中细胞色素C的差异。请据表回答问题：
生物名称 | 猕猴 | 兔 | 鸡 | 响尾蛇 | 金枪鱼 |
与大猩猩的氨基酸的差异数目 | 1 | 6 | 12 | 13 | 20 |
(5)由表中数据可知，与大猩猩的亲缘关系最近的是________。
(6)你认为以上资料涉及的研究方法是__________。
(7)根据表格写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：________________________________________。
(8)上述几种动物都与其生活环境相适应，这种对环境的适应是通过____________获得的。
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【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
（1）图中共有__条食物链，在此食物网中，青蛙和蜘蛛之间的关系是__．(A捕食，B.捕食和竞争, C 竞争)
（2）作为完整生态系统的组成成分，请你仔细想想，上图还有什么部分没有体现？_____________．
（3）若该生态系统受到DDT的污染，则____的体内DDT含量最高．
（4）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______．
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【题目】某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是。
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【题目】下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。
(1)观察以上生物,C的结构简单,由蛋白质外壳和内部的________组成,它必须____在其他生物的细胞内。
(2)A与D的结构相比,A的特征是_____________,D是通过____来繁殖后代的。
(3)酿酒、做面包时,离不开[ ]_____([ ]内填字母,横线上填名称)。
(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___(填字母)类生物。
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【题目】右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④] 。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑧] 中。
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【题目】如图为桃花结构模式图及某过程A示意图，以下说法正确的是( )
A.①是花药，里面有花粉
B.⑧是胚珠，发育成种子，即“桃仁”
C.A表示传粉，不可以借助昆虫来完成
D.④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关
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【题目】李凡常在田间的土壤中发现有蚯蚓，蚯蚓昼伏夜出，喜温，喜透气。蚯蚓是否喜欢生活在湿润的土壤中呢？李凡同学就这个问题进行以下探究： 第一步：将20条大小相近的蚯蚓放在干燥土壤与湿润土壤中间。
第二步：每隔2分钟记录这两种土壤中蚯蚓数量，其统计结果如表l。
请回答：
（1）该实验可以证明蚯蚓喜欢生活在的土壤环境中。
（2）这个实验中的变量是。
（3）实验过程中统计10次的目的是。
（4）除实验中探究的因素外，（填一种非生物因素）也会影响蚯蚓的生活。
（5）蚯蚓能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用，所以被称为生态系统中的者。
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