【题目】如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,甲、乙、丙、丁四种生物中,其中不能形成的食物链是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
【答案】B
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,其中甲代表生产者,乙代表分解者,丙丁代表消费者。
图中甲、丙、丁都有箭头指向乙,表示都能被乙分解利用,因此乙是分解者;甲、乙之间的箭头是双向的,表示甲能利用乙分解者分解产生的简单无机物,因此甲是生产者,则乙、丁是消费者。所以图中甲、乙、丙、丁分别代表 生产者、分解者、消费者、消费者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,因此在甲、乙、丙、丁四种生物中,其中不能形成的食物链是乙。
故选:B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体不同结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是( )
A.a是细胞分裂过程,细胞分裂时不会形成新的细胞壁
B.b过程细胞的形态、结构和功能产生了差异
C.整个人体都是由A发育而成的,A是卵细胞
D.水稻的结构层次与人体相比,没有乙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是生态系统的概念图。请充完整
①__________;②____________;③____________;④__________;⑤__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将鸡蛋敲破,蛋清和蛋黄流进培养皿,可发现卵黄上有一个小白点,两端各有一条白色的带,它们分别是( )
A.细胞核、卵白 B.卵细胞、卵白 C.胚盘、系带 D.卵细胞、系带
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图,回答下列问题:
(1)鱼的呼吸器官是____,其主要部分是②,它的特点是又细又多。
(2)翻开活鱼的①,可以看到②的颜色呈____色,这是因为②有丰富的______________。
(3)当水从鱼口流入,流经②时,溶解在水中的氧气渗入到②的______中,而血液中的____则渗出,随着水从鱼的鳃盖后缘排出体外。
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