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    【题目】下列生物不属于真菌的是 ( )

    A. 枯草杆菌 B. 木耳 C. 蘑菇 D. 灵芝

    【答案】A

    【解析】枯草杆菌没有成形的细胞核，属于细菌；木耳、蘑菇、灵芝都有成形的细胞核，都属于真菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动植物细胞比较图，据图分析回答：

    （1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有［2］_______ 、［3］_______、［4］_______ 三个结构，而且功能基本相同。

    （2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的［1］_______。

    （3）我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的［　］___

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是消化系统的部分器官的结构示意图，请据图回答下列回答：

    （1）图甲中A是_____，它具有分泌胆汁、解毒等功能．

    （2）消化食物和吸收营养的主要场所的起始部位是图中的_____（只填英文字母）．

    （3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是图中的_____（只填英文字母）．

    （4）实验推究：

    某生物兴趣小组根据“馒头在口腔中的变化”的实验，设计了如图乙所示的四组实验来探究唾液、牙齿、舌头的作用，选用等量新鲜的馒头碎屑和馒头块，用标记有①、②、③、④的四支试管，分别是：

    第1组：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

    第2组：将馒头碎屑放入②号试管，注入2mL清水，并进行充分搅拌．

    第3组：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

    第4组：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌．

    并将4支试管放在37℃的温水中，5～10分钟后取出，分别滴加2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化，最后，兴趣小组进行交流讨论，得出的结论是：

    Ⅰ．第2组与第1组进行对照，可以说明唾液对淀粉的消化．

    Ⅱ．第3组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

    Ⅲ．第4组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是 ( )

    A. 角质的鳞片或甲 B. 毛 C. 外骨骼 D. 羽毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在制作酸奶、泡菜的过程中，利用了下列哪种生物 ( )

    A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大肠杆菌 D. 青霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】目前，保护珍稀野生动植物资源十分有效的措施是（　　）
    A.禁止捕杀
    B.植树造林
    C.建立自然保护区
    D.以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】海洋的上层多绿藻生长，较深处生长许多海带，影响植物如此分布的主要因素是（　　）
    A.海水温度
    B.含盐量
    C.有机物含量
    D.阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】建立自然保护区是保护动物多样性最为有效的措施。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图回答：

    （1）图中①是________，它能接受刺激，产生神经冲动；图中④是________，它接受到神经冲动后，作出反应；图中⑤是________，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经．

    （2）请写出缩手反射神经冲动传导的途径：________ （用序号和箭头表示）．

    （3）当图中的③________受到损伤后，人能够感受到疼痛，但无法完成该反射．

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