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【题目】(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______。 

(2)______是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

(3)绿色植物通过光合作用制造有机物,叶片制造有机物的场所是________

(4)______是一个统一的整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

【答案】生态因素气孔叶绿体生物圈

【解析】

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统

(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。

(2)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

(3)光合作用的公式如图:二氧化碳+光有机物(储存能量)+氧气可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用。因此,绿色植物通过光合作用制造有机物,叶片制造有机物的场所是叶绿体。

(4)生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,因此生物圈是一个生态系统,整个的生物圈包括所以的生态系统:森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,所以是最大的生态系统,是所有生物共同家园。因此,生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

(1)植物吸水的主要器官是根,植物体所有生活的细胞都进行着光合作用。____

(2)绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉,同时产生二氧化碳。____

(3)植物的根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、成熟区和伸长区。 ____

(4)叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基和芽轴五部分,叶芽将来发育成枝条。 ____

(5)侧芽优先于顶芽发育属于顶端优势现象。 ____

(6)同一种植物在不同生长期,对各类无机盐的需要量相同。 ____

(7)长骨的结构由外到内依次是骨膜、骨质、骨髓。 ____

(8)芽按照将来发育情况的不同分为顶芽、叶芽、花芽。 ____

(9)运动时骨骼肌受到由神经传来的兴奋刺激而收缩。 ____

(10)动物行为是动物的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的。 ____

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【题目】下列激素可以影响婴儿脑发育的是

A.甲状腺激素 B. 性激素 C.胰岛素 D.生长激素

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【题目】植物细胞的结构主要包括等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是

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【题目】野生动物一旦灭绝,就无法再生.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一所示的是进化树,简要表示几种生物之间的亲缘关系,图二是美国学者米勒设计的一个模拟装置.抽真空后将CH4、NH3、H2泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经冷却后,产物沉积在c中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物.请据图回答下列问题:

(1)从图一的进化树中我们可以推测出:a、b、c、d四种生物的共同祖先是________

(2)图二A装置中的气体相当于________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含有________

(3)图二中的C装置里的液体相当于________,图一中各种生物都可能起源于这里.

(4)图二中的模拟实验,支持了生命起源过程的 ________

A.无机物→有机小分子阶段   

B.有机小分子→有机大分子阶段

C.有机大分子→独立体系阶段  

D.独立体系→原始生命阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:

(1)图A、B、C反映了动物的某种发育方式是____________,其中图B的发育经历了四个阶段,比图A多了一个______期。

(2)D、E两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是________________;在图D的结构中,鸟卵进行胚胎发育的部位是[ ]________;在图E的结构中,胎儿与母体进行物质交换的部位是[ ]________

(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,图F为________生殖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是_____,然后将 甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明_____是光合作用的原料。

(2)设置甲装置是为了跟乙装置形成_____,如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,甲装置必须放在_____环境中,其目的是防止植物进行_____

(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____,水分是通过叶片上的_____散失的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的行为属于学习行为的是(  )

A. B.

C. D.

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