精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】珍珠蚌体内能分泌珍珠质的结构是(  )

A. 贝壳 B. 外套膜 C. 斧足 D. 体腔

【答案】B

【解析】

软体动物的身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳。

珍珠蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在日常生活中,我们常需要移栽植物,下列做法中为合理运用了蒸腾作用原理的是(  )

A. 移栽植物时将根洗干净 B. 移栽植物时去掉部分枝叶

C. 对移栽后的植物进行大量的光照 D. 移栽植物时带土坨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示消化系统结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中标号[1]、[2]、[7]所示器官属于消化系统的______

(2)淀粉的化学消化开始于_______;蛋白质的化学消化开始于_______。食物主要在图中标号_______所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。

(3)标号[2]所示器官分泌的消化液称为_______,它消化脂肪的方式属于_______

(4)标号[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外,还能分泌_______来调节血糖的浓度。

(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_______所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】瑞典著名的植物学家林奈创立了生物命名法--双名法.在植物园或公园里,各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际用名称.下列正确的表示方法是(  )

A. 种名+属名 B. 属名+种名 C. 种名+科名 D. 科名+种名

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蕃茄、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部分分别属于(  )

A. 根、叶、果实 B. 果实、根、茎 C. 果实、茎、叶 D. 种子、茎、根

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌与真菌的共同特征是(  )

A. 繁殖方式都是分裂

B. 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C. 生活方式都是腐生

D. 都不含叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】糖拌番茄会出现许多水,这是因为:

A. 番茄细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞吸水

B. 番茄细胞液浓度小于外界溶液浓度,细胞吸水

C. 番茄细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞失水

D. 番茄细胞液浓度小于外界溶液浓度,细胞失水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】北方地区昼夜温差大,植物___________积累的有机物远远多于___________消耗的有机物,使得果实中有机物的含量比南方的高。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我。经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。对此解释合理的是

A. 缺少无机盐,影响生长

B. 缺少水,影响光合作用

C. 缺少氧气,影响根的呼吸

D. 气孔关闭,影响呼吸作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案