【题目】如图为反射弧结构模式图。下列叙述不正确的是( )
A. 若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓
B. 若此图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
C. 若此图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜
D. 若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑
【答案】C
【解析】
反射弧是生物体完成反射活动的基础,a为感受器;b为传入神经;c为神经中枢;d传出神经;e效应器。
若此图表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射属于低级的反射活动,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神经中枢,A正确;
若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在视觉的形成过程中,视网膜上有感光细胞,能感受刺激产生神经冲动,所以感受器即为视网膜,B正确;
若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,这属于高级的反射活动,是人类特有的反射活动。在听觉的形成过程中,耳蜗能感受外界刺激,产生神经冲动,所以感受器即为耳蜗,而鼓膜只起传递声波振动的作用,C错误;
若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,由于小脑具有协调身体平衡,维持身体运动的功能,所以C代表小脑的神经中枢,D正确。
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【题目】2018年9月在山东卫视热播的电视连续剧《最美的青春》题材反映的是塞罕坝林场建设者们将茫茫荒原建设为郁郁林海的事迹,图为塞罕坝森林公园部分生物构成的食物网,请结合所学知识回答。
(1)在这个生态系统中,生产者主要是_____。生产者能够为其他生物提供必需的_____和_____。如果要构成一个完整的生态系统,上图中还缺少的成分是_____和_____。
(2)该生态系统中共有_____条食物链,彼此交错形成_____,写出最短的一条食物链_____。
(3)若不法分子大量猎捕山雀,短期内_____数量会大量增加,导致松树林受到的危害加大,需要进行人工干预,这说明生态系统的_____是有限的。
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【题目】下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
材料用具:一截劈开的竹筒(长约15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管.
实验步骤:在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间.如图所示:
(1)本实验做出的假设是:_____.
(2)本实验的变量是:_____.
(3)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动,则:_____.
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则:_____.
(4)本实验设计的不足之处是_____.
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【题目】如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关叙述正确的是( )
A.从甲到乙时,膈肌收缩,呼气
B.从乙到甲时,膈肌舒张,吸气
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D.吸气开始的瞬间,膈肌处于甲状态
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【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是( )
A. X为脂肪,消化器官是A B. Y为淀粉,消化器官是C和D
C. Z为蛋白质,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D进行消化
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【题目】如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____.
(2)如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大,这模拟__气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会_(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓___,肺内的气体压力相应变小,于是气体进入肺.
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【题目】如图是人血涂片示意图,对该图的叙述中不正确的是( )
A. ①是白细胞,有细胞核,能吞噬入侵的病菌
B. ②能运输养料和废物
C. ③是红细胞,无细胞核,缺铁或蛋白质会影响③的功能
D. ④是血小板,无细胞核,输血时血型不合④会凝集成团
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【题目】下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.据图回答:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用__进行呼吸,[6]主要用__进行呼吸,皮肤辅助呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于__发育.
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,图乙中的[]__、[]__所示结构共同构成雄蕊.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[]__发育而来的.
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是__.
(5)花粉管里的两个精子释放后,分别与卵细胞和极核结合,形成受精卵和受精极核,这就是绿色开花植物普遍具有的__现象.
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