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    【题目】分类学家们将地球上生物所有的生物按大小和从属关系可排列成（ ）等分类单位。

    A．种、属、科、目、纲、门、界

    B．门、界、纲、目、科、属、种

    C．界、门、纲、目、科、属、种

    D．界、门、纲、科、目、属、种

    【答案】

    【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（　　）
    A.气管、肺泡、支气管
    B.气管、支气管、肺泡
    C.支气管、肺泡、气管
    D.肺泡、支气管、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】尿液的形成是连续的，而排尿是间歇的，与什么器官有关

    A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生物圈中“碳﹣氧平衡”示意图．请据图回答：

    （1）图中代表光合作用的生理过程是________（“A”/“B”）．

    （2）能够消耗大气中氧气的生理过程是________（“A”/“B”）．

    （3）下列叙述不符合事实的是________

    A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

    B．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

    C．生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变

    D．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

    （4）在维持生物圈“碳﹣氧平衡”方面，我们可以做些什么？________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．
    方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．
    方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．
    方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．

    （1）采用方案可以观察到叶片的保卫细胞．
    （2）方案二中观察到现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．
    （3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（ ）

    地点

    鼠妇只数

    水泥路上

    0

    水槽边的石头下

    32

    种花的湿花盆底下

    20

    干草地中

    4

    A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】幼苗得出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的研究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下．连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示．在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示．

    组别

    甲

    乙

    丙

    丁

    种植深度

    6cm

    11cm

    18cm

    25cm

    出土幼苗数量

    29棵

    30棵

    26棵

    20棵

    未出土幼苗生长情况

    1棵种子未萌发

    /

    幼苗略有萎缩现象

    幼苗萎缩现象较明显

    幼苗叶子大小

    较大

    较小

    只有痕迹

    只有痕迹


    （1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会 ， 根本原因是 ．
    （2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物含量，则组的有机物含量最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体在白天（ ）

    A. 只进行光合作用

    B. 只进行呼吸作用

    C. 进行光合作用和蒸腾作用

    D. 同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；
    ②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；
    ③4小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；
    ④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片；
    ⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；
    ⑥观察叶片颜色变化．

    回答下列问题：
    （1）将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的运走耗尽．
    （2）此实验可以得出的结论是 ．

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