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    破坏生态平衡的因素可分为_______和__________两大类。前者如：火山暴发、地震等，后者如：大量排放有毒物质等。
    自然因素      人为因素
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
    （1）根据
    有无脊椎
    有无脊椎
    作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （2）图中共有
    5
    5
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是
    蜘蛛和食草昆虫
    蜘蛛和食草昆虫
    的数量将会增加，这可能导致
    生态平衡
    生态平衡
    被破坏．
    （4）动物行为可以分为先天性行为和学习行为两大类，学习行为是在
    遗传因素
    遗传因素
    的基础上，通过环境因素的作用，由
    生活经验
    生活经验
    和学习而获得的行为：青蛙捕食昆虫的行为属于
    先天性行为
    先天性行为
    （填先天性行为或学习行为）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田，就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的“田园卫士”，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获；偶尔还可看有蛇在追逐田鼠…
    请根据以上描述，回答下列问题：
    （1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素是
    蝗虫、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草
    蝗虫、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草
    ，非生物因素是
    阳光、水分、营养物质
    阳光、水分、营养物质
    ．
    （2）该生态系统中的生产者有
    水稻、杂草
    水稻、杂草
    消费者有
    蝗虫、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
    蝗虫、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
    ．
    （3）写出该生态系统的一条食物链是
    稻→蝗虫→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）
    稻→蝗虫→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）

    （4）为保护水稻，能否将蝗虫、三化螟等害虫全部消灭？
    不能
    不能
    ．谈一下你的理由：
    破坏生态平衡
    破坏生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源：2016届江苏太仓市第一学期初一期中教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题

    水箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成一个整体。请据图回答题。

    1.整个水箱可看作一个

    A.种群      B.群落     C.生态系统    D.生物圈

    2.图中的金鱼藻属于哪种成分

    A.生产者     B.消费者    C.分解者   D.能量

    3.分解者对应图中的生物是

    A.金鱼藻   B.鱼    C.河泥    D.细菌

    4.图中鱼与金鱼藻的关系属于

    A.共生   B.捕食   C.竞争   D.寄生

    5.图中日光是不可缺少的，否则水族箱的生态平衡就会破坏。水温过高也会影响鱼的生存。以下哪项不属于直接影响鱼的环境因素

    A.温度   B.含氧量   C.金鱼藻   D.日光

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    有关生态系统和生态平衡的叙述错误的是
    [     ]
    A．生态平衡依赖于生态系统的自我调节  
    B．这种调节能力是无限的  
    C．生态系统中生物种类越多，生态平衡越易维持  
    D．自然因素可在瞬间使某些生态系统的平衡遭到破坏

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    同步练习册答案