【题目】下图是花的结构模式图,请据图回答:
(1)内含花粉的结构是图中的____。(填标号)
(2)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于____。
A.组织 B.器官
(3)图中的①、②、③三部分构成花的____。
A.雌蕊 B.雄蕊
(4)植物开花传粉受精后③中的____发育成种子。
A.胚珠 B.子房
(5)种子中最主要的结构是____可以发育成新植物体。
A.胚 B.胚乳
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为三种动物,请结合所学习的知识填空。
(1)图②属于环节动物它是通过身体的_________伸缩和________的配合运动的。
(2)在医学上可以提取蛭素,生产抗血栓药物的是_________(用图中序号回答)。
(3)③是自由生活的___________动物,它可以作为一种重要的实验动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(2015·临沂)右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是
A、ab段表示该植物不进行光合作用
B、bc段表示该植物的光合作用不断增强
C、b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D、cd段表示该植物的光合作用不再进行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题:
(1)鱼有许多适于水中生活的形态结构特征:
①体型呈______型,有利于在游泳时减少阻力;
②体表被覆______,在水中起保护作用;
③身体两侧有[_____]______,能感知水流;
④运动器官是_____,同时还起到平衡身体等作用。
(2)若在鲫鱼口的前部滴红墨水,你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象,这说明鳞鱼的呼吸路径是从_____(填写呼吸器官名称)流向____(填写呼吸器官名称)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴,但在腌制过程中,由于一些硝酸盐还原菌的作用,会产生一定量的亚硝酸盐. 某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间,以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验
(1)选1、2、3号容量相同的泡菜坛,分别加入0.6kg的新鲜莲花菜;
(2)再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液;
(3)封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量;
(4)用水封坛,放在15~20°C环境中;
(5)以后每隔4天测量一次,直至泡菜腌熟能够食用为止,周期约为15天,所得数据见表1和表2.
表1泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化(未加热)
亚硝酸盐含量(mg/kg)时间 | 1号坛 | 2号坛 | 3号坛 |
封坛前 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
第4天 | 0.6 | 0.2 | 0.8 |
第8天 | 0.2 | 0.1 | 0.6 |
第12天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
第16天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
表2未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比
亚硝酸盐含量(mg/kg)时间 | 未加热 | 加热煮沸后 | ||||
1号坛 | 2号坛 | 3号坛 | 1号坛 | 2号坛 | 3号坛 | |
封坛前 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | |
第4天 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | 0.2 | 0.8 |
第8天 | 0.2 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.6 |
第12天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
第16天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
请根据上述情况,回答下列问题:
(1)在该项研究中,要取同样处置的3只坛的目的是什么?__________
(2)请根据表1中的数据,以时间为横坐标、亚硝酸盐含量为纵坐标,绘制坛内亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图. ______
(3)根据曲线及表1、表2中的数据,你可以推理出什么结论?__________
(4)该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷,你认为是什么?__________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图象从视野①变为视野④,应怎样操作?( )
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园.这种现象主要体现了( )
A.生物对非生物因素的影响
B.环境因素对生物的影响
C.生物因素对环境的影响
D.非生物因素对生物的影响
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